为加强老师与家长之间的沟通，使家长充分了解孩子在校的学习和生活情况，更好的开展家校共育，最大程度的促进孩子的学习与健康成长，12月12日上午在各班教室隆重召开了高二年级期中家长会。

一、会场布置显精心，育人环境见温馨。

精心设计的黑板文化彰显学生对家长们的期待与欢迎，温馨无处不在。

“一封信”承载了学生和家长的心声，架起学生和家长沟通的桥梁。学生写好“给家长的一封信”，装入信封，放在课桌上，由家长亲自打开。家长写好“给孩子的一封信”，家长会后留在课桌上，由孩子自己打开。

信中，同学们向家长汇报了自己在学校的学习和生活表现、课堂效率、碎片化时间利用、期中考试总结和下阶段目标、自己的困惑、对家长的期望等内容，字里行间表达了自己感恩家长和老师的辛勤付出。信中，家长向孩子们表达了关爱、信任和支持。就这样你来我往，书写新感情。

二、学生志愿者主动引导，一中学子展青春风采。

学生志愿者引导员统一校服着装，佩戴绶带，面带甜美微笑，在各个路口热情为家长指路，构成了一道靓丽的风景线。

三、班主任发言精准贴切，“借力”家长“助力”成长。

高二级部班主任发展中心率先行动，广泛征求意见，提供班会素材。

班主任老师根据各班实际情况，匠心设计，精心准备，向各位家长汇报了学生们在教室学习、宿舍休息、餐厅吃饭以及同学交往等方面的日常表现，也深入分析了阶段考试成绩及以后的努力方向。

对于孩子在高中不同阶段的成长特点，班主任老师们也给家长们分析了孩子的特点，并给家长提出了建议：不做唠叨不休的家长、不做过度关心的家长、不做盲目攀比的家长、不做期望值过高的家长、不做过度焦虑的家长等。

四、课任老师展学科特色，着眼学生培优补弱。

学科教师精心制作了发言课件。老师们首先给家长分析了本学科阶段考试成绩，表扬了成绩优异的和增量进步大的同学；接着根据学生平时表现，介绍了学习踏实肯干，进步突出的同学的学法和做法；三是介绍了本学科现阶段学科学习特点和具体要求。四是为更好的促进学生成长，从学科角度，给家长提出可行性建议。

五、“别人家” 的孩子，从优秀中汲取经验。

每个班级都安排了优秀学生代表发言。这些同学从学校、年级、班级和老师等角度，表达了对父母的感恩，对学校老师的感激之情，也向家长们分享了自己学习成长的经历，表达了自己下阶段学习的信心与决心。

六、“别人家” 的家长，从榜样中寻找方法。

每个班级安排了家长代表发言的环节，家长代表分享了自己在教育引导孩子方面的做法，并发出了配合学校教育的倡议。全体家长向为班级建设做出贡献的家长们表达了感谢。

七、展示级部上半学期工作情况，家校育人落到实处。

班主任向家长展示了高二年级上半学期工作情况。高二级部在程志伟主任的带领下，根据“分时期、有重点、成系列”的工作思路，确定了高二上学期的“规范月”、“提升月”、“深化月”，分别从高效课堂活动、班主任队伍建设、学生德育管理三个方面开展了系列活动，助力学生的发展，促进教师成长。

家长会的召开，加强了老师和家长之间的联系。让老师从家长层面更好地了解孩子的习惯和爱好，做到因材施教。让家长更清楚地从老师这里知道孩子的学习、困惑、缺点、表现和不足等，有针对性地教育引导孩子。 （2020级宣传动员中心：刘海涛、张嘉慧）