9月14日到15日，2020级部各班召开了班级阶段性学情分析会。各班班主任组织本单元教师召开会议，针对本班级学情进行精准分析，以更好地调整教学、班级管理策略。

各班主任赞扬了开学半月以来教师和学生的良好精神面貌和团结奋进的拼搏精神，并针对本次收心考试中出现的问题进行了分析总结。各任课教师深入分析学科成绩，总结得失，从学生的学习习惯、学习方法、对重难点掌握的具体情况等多个角度指出存在的问题，并针对存在的问题提出了切实可行的解决措施。力求找准病因，对症下药。老师们分析现状、明确得失，集思广益，明确了下一步的教学目标。

阶段性学情分析既是对学生学习情况的摸底，也是对教师阶段教学的反馈。通过本次阶段性学情分析会，2020级部各班级教师全面地评价教与学，更好地形成了教学合力。

                                               （供稿：窦艳萍   审核：张嘉慧）