为进一步优化教学安排，提高学生学习效率，2023级部针对小早读和午练开展了深入调研。此次调研旨在精准把握当前小早读和午练的实施状况，发现存在的问题与不足，进而探寻切实可行的改进策略，为提升整体教学质量奠定坚实基础。

小早读和午练作为教学环节中的重要组成部分，对于巩固知识、强化记忆有着不可忽视的作用。级部通过问卷调查、教师座谈会、学生代表访谈等多种形式，广泛收集了师生对于小早读和午练的反馈意见。调研内容涵盖时间安排是否合理、学习任务设置是否适宜、学生参与度与专注度高低、教师指导与监督效果等多个方面。

在调研过程中，师生们积极建言献策。部分教师提出，小早读可进一步明确目标导向，根据学科特点和学生实际需求，以提升效果。对于午练，教师们认为应注重练习的层次性与针对性，根据不同层次学生的学习水平设计差异化的习题，做到因材施教，并及时给予批改与反馈，让学生在练习中及时发现问题、解决问题。学生们也纷纷表达了自己的感受与期望。他们希望小早读的氛围能够更加活跃，形式更加多样化，如增加小组互动背诵、知识竞赛等环节，提高学习的趣味性与积极性。午练方面，学生们建议适当控制练习量，避免因任务过重而产生疲劳或敷衍现象，同时希望教师能够加强对午练难题的讲解与答疑，助力他们更好地掌握知识点。

级部相关负责人表示，此次调研为后续教学工作的优化提供了重要依据。接下来，将根据调研结果制定详细的改进方案，合理调整小早读和午练的时间安排、任务设置、教学方法等，确保每一个教学环节都能高效开展，让学生在有限的时间内获得更大的学习收益，为同学们的学业成长与进步提供有力保障。

（文：陈钰琦    一审：张嘉慧    二审：赵新玲    三审：赖声平）