为进一步提升班级管理水平，凝聚育人合力，5月5日，2024级部在三楼会议室组织了第五期班主任微论坛，邀请23班班主任马京建老师分享班级管理经验。论坛由娄超主任主持，全体班主任参加论坛。

马京建老师围绕“团队协作、习惯养成、精细管理”三大核心，分享了其独到的班级管理经验，他认为班级管理绝非“孤军奋战”，需依靠团队智慧。他与同楼层班主任密切沟通，针对学生共性问题共商对策；与任课教师定期交流班级动态，协同监督课堂纪律与作业质量，形成“齐抓共管”的育人格局；“严抓纪律规范，是一切工作的起点。”马老师从宿舍、餐厅、教室、早读四大场景入手，实行“两级负责制”，抓常规重细节，夯实良好习惯根基；面对班级突发问题，马老师始终秉持“及时发现、果断处理”的原则。月考后学生状态松懈，他发起“挑战强者，突破自我”活动，以班级文化激励学习热情；针对同学矛盾，他借艺术节活动促进交流，倡导“坦诚沟通、拒绝孤立”；对纪律扣分现象，他召开主题班会，强化“班荣我荣”的集体意识，并明确奖惩制度。一系列举措有效提升了班级凝聚力，营造了和谐向上的班风。  

娄超主任就微论坛的内容进行评价总结并指出，班级管理需常抓不懈、与时俱进。接下来年级部将聚焦课堂效率、碎片化时间利用等关键环节，严格落实学校常规要求，助力学生成长成才。

（图文：姬中敏、王志广 编辑：魏利红 一审：王锋奇 二审：赵新玲  终审：赖声平）