9月19日，2023级部各教学单元利用大课间及活动课时间，分别召开班级学情分析会。此次学情分析会以历次大型考试成绩为重要依据，核心目标是深入分析教师课堂教学效果与学生成绩提升情况，精准查找教学与学习过程中存在的问题，为下一阶段教学工作的调整和优化指明方向。

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此次学情分析会由班主任牵头，引导学科教师聚焦班级薄弱学科与薄弱学生展开重点分析。在分析过程中，教师们从多维度切入：一方面密切关注学生表现，细致梳理学生的考试成绩波动、课堂专注度与参与度、作业完成质量及提交情况，精准定位学生学习短板；另一方面也积极反思自身教学，围绕教学投入程度、授课方式的适用性、教学方法的有效性展开研讨，同时重点探讨对尖优生、边缘生等临界生的督促与引导策略。​

2023级部全体教师秉持“靶向诊断分析”原则，既对学生群体的整体学习状况进行研判，制定针对性的群体补弱方案，也针对不同学生的个体差异，规划个性化的提升路径，全力推动学生整体成绩提升。

此次班级学情分析会的召开，让2023级部各教学单元进一步明确了教学优化方向，凝聚了教学合力。相信在后续教学中，各班级将依据分析结果精准施策，不断提升教学质量，助力学生实现学业进步。

（融媒体中心  供稿：高崇  编审：魏利红  一审：刘培良  二审：赵新玲  三审：赖声平）