在追求卓越的教育道路上，优秀的班级总能为我们点亮前行的灯塔。在本次月考成绩分析观摩大会上，7班与25班作为不同层次的优秀代表，联袂展示他们的管理智慧与育人成果，为全体参会班主任提供了一场思想与实践的盛宴。

25班的月考成绩分析班会焦点明确，班会紧紧围绕“成绩分析——经验交流——问题剖析——努力方向”的逻辑线展开，节奏清晰，目标明确。首先宋雨辰、赵梓喻和陈思妍作为优秀学生代表上台发言，与全体同学交流学习经验，为班级同学们树立了清晰的学习标杆。其次，班主任王锋奇老师深挖制约班级成绩提升的根源，直指“第一梯队差距过大”、“第二梯队稳定性差”、“个别同学退步无底线”等真问题，体现了班主任“直面差异、不回避责任”的勇气。在接下来成绩提升过程中，班主任将策略凝练为“态度、时间、抓手”三大核心，言简意赅，为后续行动提供了清晰的框架。

7班以 “从优秀成绩迈向卓越成长” 为主题，构建了一个充满活力的学习与成长生态系统。首先，班主任赵文婷老师通过“国庆作业完成度”、“延时学习积分”、“请假时长”与成绩的强关联分析，用数据揭示了德育与智育的内在关联；其次，班主任赵文婷老师邀请年级部主任孟磊为成绩优秀和进步显著的同学颁发奖状，其中邢翰中和寇志睿两位同学上台发言，分享学习经验，总结学习策略；再次，班主任提供了“费曼学习法”“结构化思维”“刻意练习”等具体的学习“引擎”，以及“时间颗粒度”、“知识闭环”、“日清制”等落地习惯，帮助学生从“苦学”走向“慧学”。赵老师指出，班级是一个整体，失败的团队没有成功者，成功的团队成就每一个人，全体同学应通过“学习小组”、“同伴效应”和“开放包容的求助文化”，将班级打造成一个“共学共进的成长共同体”，激发学生的内在驱动力。

孟磊主任指出，他山之石，可以攻玉。成功的班级管理没有唯一的标准答案，关键在于班主任能否基于班情，找到最适合本班学生的发展路径。希望每一位班主任都能从这场双星辉映的展示中，获得新的管理灵感，推动年级教育教学质量迈向新阶段！

（图文：姬中敏、王志广 编辑：魏利红 一审：高长征 二审：赵新玲  终审：赖声平）