近日，我校《敬学报》，入选由中国语文报刊协会主办的“中国校园文化网”，在“校园文化建设”栏目下的子栏目“校报展示”首页展示出来（网址：https://sdyuanhang.ihwrm.com/ ）。
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【附】东营市第一中学《敬学报》简介
《敬学报》创建于2012年7月，为东营市一中校报，月刊。至2025年10月已编辑出版117期。
办报宗旨：《敬学报》是展示我校办学水平和奋斗目标的重要窗口，是广大师生员工学习交流的一大园地。它以展示学校风采，体现学校办学理念，交流教学管理思想，表扬先进楷模人物，促进校园文化建设为宗旨。
主要内容：《敬学报》的编印从全局出发，有计划，有步骤，层层把关，每期内容丰富，图文并茂，大气稳健又灵活机动。报纸一月一期，每期四版。一版为领导重要讲话、学校近期要闻、校园动态；二、三、四版则重点展示教师的教研教改体会、班级管理经验，学生的学习收获、生活感悟，学校的社团活动等。
办报历程及获奖情况：2012年东营市一中新一届领班子上任，以史本泉校长为首的新一届领导班子，狠抓学校管理与课堂教学改革，积极创新课堂教学模式，针对当前教学的积弊，提出“敬学之道”，以期“真正解决减负的两难困境，真正实现对厌学和好学的超越和转化”。2012年7月市一中《敬学报》也应运而生。原名为“东营市一中校报”，始由学校办公室承担编辑工作，2013年1月更名为《敬学报》。
2018年，《敬学报》获第四届“梓桐杯”全国优秀校报校刊评选综合项金奖，史本泉校长获“校内报刊建设校长特别奖”，刘博芳老师获编辑项金奖。
2024年6月7日，《德育报》头条全文转载《敬学报》魏利红老师《携手共谋新发展，深耕厚植育良才》。
2025年11月开始，荣登“中国校园文化网”，成为该网“校园文化建设 · 校报展示”重要内容之一。
优秀作品展播
三尺讲台，两袖清风
东营市第一中学 郭春芳
我曾经两三次去往青州，只因为青州的钟灵毓秀、人杰地灵、古韵风存，闻名遐迩。据说，青州当地有一拜寿、二拜佛、三拜清官的说法。我曾经在范公亭面对着描画在石头上笔墨如新的“廉”字画，思绪万千，感慨不已。
我零四年大学毕业，成为一名高中语文教师。师者，古人云传道授业解惑也，今人云三尺讲台两袖清风是也，我从来没有想过“廉”字与我何干！
然而，当家长突然殷勤地打电话说想和老师见面详细聊聊孩子的情况的时候，当家长突然推心置腹地想要让你对自己的孩子多加看顾的时候，当有人神神秘秘地问你是否可以抽时间为自己的孩子专门补补课的时候，当孩子在学校违反纪律某位家长找上你想让你帮忙说清的时候，当……我才知道，原来这三尺讲台上，吹过的也不全然是清风，也有可能是熏得师者醉的“暖风”“邪风”。怎么办？这些事情使我顿感风中凌乱，坐立难安。
白沙在涅，难免与之俱黑；然而蓬生麻中，自然就不扶而直了。我悄悄去问我的师父，师父很随意但很坚定地说，不去，不管。和家长保持简单的关系，和学生保持简单的关系，有利于你自己当下工作和未来工作的展开。你就是个老师，做好一个老师的本分就足够了。
一语惊醒梦中人！是啊，我就是个老师，我所有能做的事情都在我的课堂之上，这就是我的本分。站在三尺讲台上，专注于我的学生，无论我的学生出身于什么家庭，无论我的学生将来是否有前途，有教无类，不存偏见，尽我的全力扶持我的学生们向上攀云，向前追梦，作为一个老师还有什么其他的诉求吗？
教师，是太阳底下最光辉的职业。可这一份光辉，绝不仅仅是社会给予我们的尊重和赞美，更多的是社会对我们的一个要求、一种期待。我们从来不具备因为这份光辉而为所欲为的权利，相反，我们应该为了这份笼罩于我们身上的光辉而时时三省吾身，以沧浪之水深刻地淘洗我们的五脏六腑，以一身澄澈来坦然地披上这一身光辉。这样的我们，才能挺直腰杆站在那一群纯洁的干净的眼眸面前，完成我们立德树人、培根铸魂的教育使命。
学高为师，身正为范，是为师范。这就是当我们即将走上教师这条道路时，我们的师长反反复复引领我们去识记、理解、践行、铭刻的身为教师的初心。我们当初也曾无限期待、满怀热忱、坚定不移地出发，没有道理走着走着却走失了自己。“师也者，教之以事而喻诸德者也。”古人的教导言犹在耳，没有道理我们会不知道自己何去何从。
“合格的老师首先应该是道德上的合格者,好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。”“老师应该有言为士则、行为世范的自觉，不断提高自身道德修养，以模范行为影响和带动学生，做学生为学、为事、为人的大先生，成为被社会尊重的楷模，成为世人效法的榜样。”习近平总书记曾这样不断地鼓励教师，希望教师都成为“大先生”。大先生，讲师德，明师道，怀师爱，强师能，铸师魂。
历史上那些大教育家，孔子、朱熹、王守仁、陈献章、蔡元培、陶行知……他们创立和集大成的学术思想，让中华文明传承有序、薪火不息。我们即使成不了那样承前启后的大教育家，但我们也依然拥有如张桂梅般改变一代人、影响几代人的强大力量。当我们坚信躬耕教坛、强国有我，那我们还愁前路不明吗？
三尺讲台二十教龄，四季流转两袖清风。终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。
守三尺净土 育万千桃李
东营市第一中学 于程予
早年湘西大山里矮寨小学的女教师，每天起床去校，走过崎岖山路，穿雨打透地的露水，走进学生家中进行家访，拒绝家长馈赠，甚至自家产的土特产，自己省吃节用的工资，全都买成书本，交到学生手里。三十多个春秋，她抱着一个褪色的帆布包，里面的装的教案、家访记录、教育梦想，一个也不褪色。她，就是我们今天所要歌颂的时代最美教师，一个廉洁从教的活生生的故事。
“天地君亲师”，悬挂在中国家庭厅堂的牌位上，不仅是尊师重教，也因为“老师”一直承担着使命责任。孔子周游列国“饭疏食饮水”的清廉，朱熹在武夷精舍的“半亩方塘”的寂寞，“清风有意难留我，明月无心自照人”的王夫之，构筑了中国师道廉洁基因。这种师道文化品格在近现代教育家身上得到新的呈现，张謇创办师范，订下“不受民间一钱”的规定，陶行知穿上草鞋，脱下西装，实践其“教育为公”，叶圣陶坚持不与浊流合污的原则，他们的精神丰碑指明：廉洁不是法规制度的约束，而是教育工作者的精神自律。
面对空前的挑战。重点中学教师王某在家长群提议过节送礼的截图引发争议，沿海城市爆出的“天价谢师宴”令公众质疑，网络上个别教师违规开展有偿补课甚至“出卖”了良心。这些背后有市场经济的诱惑、有教育净土的诘问，但更多的教师选择了作答：云南省华坪女高校长张桂梅数十年如一日夜宿在学生宿舍门口的木板上，杭州退休老师王坤森靠拾荒资助多届贫困学生顺利完成学业，河南乡村教师张玉滚靠扁担挑出了自己支教乡村小学的整个图书馆。他们在物质的诱惑与教育良知的选择间，坚守了灵魂的纯粹。
学校教育也不是一个世外桃源，教师收礼、有偿补课，尽管是一个别的少数行为，却在社会上引起了恶劣的影响，更令人警惕的是个别教师索要礼品，不是明面之礼，而是隐藏在人情背后的真实面纱。
内在的品质是指廉洁品格养成始于价值自觉。王阳明说“破山中贼易，破心中贼难”，教师需建立内在价值坐标系统，坐标系统从“能成为世界上优秀的人培养者”的职业成就感的出发点，以“怀无怨之为、无所为心也，有能入斯”为参考点，当下之物欲横行时，该价值自觉是最坚强的防线。
爱心修养是一个永远需要进行修炼的过程。特级教师于漪已经90岁高龄,还依旧听评课,她说“教师的心要永远和孩子一起跳”。这种精神的燃烧、生命的喷薄就是免疫贪心的良药。此时,当我们真正把每个学生当作一个鲜活的生命,把一堂课当作生命的对话交流,又哪里还有财物得失的计较呢？
从历史与未来的角度而言，从稷下学宫的“不治而议论”、岳麓书院的“忠孝廉节”，到西南联大的“刚毅坚卓”，再到今天的“立德树人”：廉洁始终是教师最宝贵的底色。无数教师把“不染”作为春雨般的声音洒落在学生的心头，才培育出纯净的心灵之花。这应该就是教育最有价值的隐喻：教师以清贫守望三尺讲台的圣洁，学生才会以纯真去拥抱知识的星辰大海。
解码校园坐标系中的廉洁元素
东营市第一中学 王昱颜
报名《廉洁文化进校园》主题征文活动时，心中暗喜，家中有从事纪检工作的老妈，轻松解决。“廉洁文化是什么？她在哪里呢”我迫不及待的问妈妈。然而，她的回答却让我茫然：廉洁文化不是生硬的法规条例和单纯的惩治腐败，而是润物无声的教化引导与文化传承，根本在于构筑“不想腐败”的思想根基，她就在你身边，去校园里找找答案吧。”于是，我开启了廉洁坐标的解码之旅。
空间解码·建筑肌理中的廉洁基因
教学楼、图书馆、功能室、校史馆、艺术馆……带着问题慢慢走细细品，惊觉校园建筑不再是沉默的容器，他像是被施了文化魔法，廉洁文化的基因被植入空间肌理：每块砖石都在诉说教育理念，每处转角都在演绎育人智慧，每座雕塑都在传承文化基因，我的大美一中，正以她独特的魅力默默无声的浸润着我们的思想和灵魂，她在告诉我们：真正的廉洁教育，不是一处长廊两条标语几段文字，她本就是一场沉浸式的文化生长。“一中三观”、“三本五圣十二哲”、“守正、尚书”等11大文化标识，这些教育引导我们向上向善、正心修身的廉洁元素，就是我们融入血脉“不想腐”的精神谱系。廉洁文化不仅是简单的走进校园，校园本身就是我们的廉洁文化阵地，校园文化与廉洁文化相融相生、相伴相随。
秩序重构·生活经纬里的廉洁烙印
大美一中，不仅有她江南园林的外在设计美，还有她不可或缺的内在规则美，校园生活中那些看似平常的纪律要求，恰如滋养幼苗的雨露阳光，在潜移默化中植入了未来社会的廉洁基因。阳光分班、成绩榜单，这是用最直观的方式诠释公平；宿舍里的按时熄灯，食堂窗口的整齐队列，这些生活细节构建着自律的坐标系；课堂上的守时准则，考试时的诚信承诺，都在塑造着规则意识的经纬，当我们将这些内化于心、外化于行，就会发现：不能碰的红线是对自己最大的保护和最广阔的自由。家风家教讲规矩、做人做事讲规矩、社会运行讲规矩，我们的思想认知、行为规范、价值观念在遵规守纪下实现了最完整的人格塑造，知敬畏有底线、知敬学有担当的我们，终将在时光中延展成社会廉洁的锦绣画卷。
学科棱镜·知识图谱中的廉洁密码
在我每天端坐的教室中，廉洁文化同样无处不在。每堂课上老师的敦敦教诲，为我们播撒下求真务实的种子，传播襟怀坦荡的三观；每份精确到字母笔画的答卷批语，是对真理的虔诚与对专业的敬畏；每天早出晚归的付出与教导，都是言传身教的典范。而此时，桌上一沓沓的试卷和一道道的题目，似乎也与廉洁文化有了关联解析……物理学中的天平，力矩平衡、质量相等、不偏不倚，像极了廉洁文化追求的公平公正；化学氧化还原反应式：Fe₂O₃+3CO==2Fe+3CO₂就像诚信交易，失去的是锈蚀得到的是纯粹；生态缸中密闭的生态系统，若不被外加干扰打破平衡，仅在阳光滋润下便能自成体系，恰似告诫我们：抵御外部诱惑，保持自身清廉；数学终极目标是用符号与逻辑揭示宇宙秩序，这与廉洁文化致力于以规则与道德构建社会秩序不谋而合。
一天下来，我兴奋地与妈妈分享，校园点滴都是廉洁文化的映射，时刻教育我们向上向善、正心修身。正如一中人生观所言，“我们在奉献他人的同时，也在成就自己；我们在修养自己的同时，就在完善社会”，每个人都是一颗种子，在校园中汲取力量建设清廉校园，在社会中贡献力量建设清廉东营，这强大的力量与信念会在我们的传承中不断丰富与拓展。
弘扬廉洁文化，不论你在哪里，你的位置都是校园廉洁坐标。
市一中融媒体中心 撰稿：魏利红 审核：赵新玲 终审：赖声平
