《公民道德建设实施纲要》是面向新世纪加强公民道德建设，推进社会主义精神文明建设的纲领性文献，根据东发［2001］24号和东宣发［2002］4号文件精神，结合学校实际，就贯彻落实《纲要》提出如下实施意见： 一、统一思想认识，明确开展道德建设和道德实践活动的重要意义 新的历史时期，中央印发和实施《纲要》是提高公民素质，推动经济社会发展的重大举措，学校是教育的阵地，教师的职业是“传道、授业、解惑”，学生又是道德观念和道德品质形成的关键时期，因此，学校开展道德养成教育和实践活动，具有特别重要的现实意义和历史意义。 二、广泛宣传发动，加强组织领导 加强公民道德建设，是实现“三个代表”重要思想的重大举措，学校党委做好认真的宣传发动，组织全校党员干部和全体师生员工开展认真、细致的学习活动，把集中学习和个人自学相结合，通过学习要达到《纲要》内容深入人心，在此基础上，谈感想、谈体会，并运用于教育、教学、工作实际，同时组织好学生学习《纲要》活动，力争营造浓厚的《公民道德建设实施纲要》学习氛围。 三、多渠道开展道德教育和道德实践活动 ⒈发挥课堂主渠道主阵地对中学生进行道德教育 把《纲要》内容有重点、有针对性地融入教学内容，贯穿到课堂教学中，达到文化知识和《纲要》内容同步消化的目的。充分利用好政治、语文、历史等有关科目，加强对学生进行爱国主义、历史和革命传统教育，培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 ⒉抓好日常行为规范和品德养成教育 结合我校工作实际，进一步强化中学生的日常行为规范和优良品德养成教育，加强校风、校纪和教风、学风建设，按20字公民道德规范，培养学生高尚的思想品质和良好的行为习惯。 ⒊开展各类竞赛及社会公益活动 首先结合语文教学活动，开展诵读古诗文竞赛，体味千古美文蕴含的中华民族的传统美德；二是通过组织各类竞赛活动，吸引全体学生阅读道德教育读物。近期我校团委、政教处组织开展“中学生思想道德建设知识竞赛”、“演讲比赛”，“争做文明东营人”征文及“中学生形象设计”座谈会等活动，吸引全体学生参与到道德教育建设之中。第三，大力宣传《全国青少年网络文明公约》，帮助学生增强网络安全防范和网络道德意识，正确引导中学生文明上网。第四，积极组织参与“见义勇为”、“爱心捐助”等社会公益活动，开展“贫困生救助”活动，努力拓宽道德实践教育的途径和渠道。 四、加强措施，齐抓共管 ⒈全校师生特别是党员干部，要带头加强道德修养，以实际行动做学生的表率。 ⒉政教、团委、工会三处室分头组织道德实践活动，全校上下紧密结合，完善措施，制定计划，扎实推进。 ⒊各级部、处室分工负责，形成上下联动，齐抓共管的工作格局。 　　　　　　　　　　　　　　二○○二年二月二十一日