各级部处室、各位班主任: 中共中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《意见》)，提出了进一步加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则、主要任务和具体要求，为进一步加强和改进未成年人思想道德建设指明了方向。5月10日至11日，中共中央又召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议，胡锦涛总书记在会上发表了重要讲话，目前，全国上下都在认真学习和贯彻落实上级指示。为更好地贯彻落实中央文件、胡锦涛总书记重要讲话精神和上级的要求，进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，现就有关事项通知如下： 一、充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重大意义 未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。高度重视对下一代的教育培养，努力提高未成年人思想道德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的重要保证。进一步加强和改进末成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展，实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策。高级中学担负着未成年人教育的重大任务，人才培养的质量如何，特别是学生思想道德建设的状况如何，对未来国家的建设和发展有着重大而深远的影响。我们要从确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，进而实现现代化的宏伟目标的战略高度，从确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保实现中华民族伟大复兴的全局高度，从树立和落实科学发展观，坚持以人为本、执政为民的高度，充分认识加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，把未成年人的思想道德建设作为精神文明建设的基础性工程和学校贯彻落实“三个代表”重要思想的具体体现。在我校德育工作取得显著成绩的基础上，积极适应新形势新任务的要求，采取扎实措施，积极应对挑战，加强薄弱环节，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。 二、全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务 《意见》和胡锦涛总书记重要讲话，全面阐述了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、基本原则和主要任务，明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设具有十分重要的指导意义。全校教职工都要充分认识新形势下进一步加强和改进未成年人思想道德建设的重要性、紧迫性，增强做好未成年人思想道德建设各项工作的自觉性、坚定性。要认真学习和全面把握《意见》和胡锦涛总书记重要讲话的精神实质，全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，全面把握加强和改进未成年人思想道德建设遵循的“四项原则”，全面把握加强和改进未成年人思想道德建设的“四项主要任务”。要紧密结合工作实际，深刻理解中央关于扎实推进中小学思想道德教育的具体措施和要求。各部门、各位班主任老师要精心组织好《意见》和胡锦涛总书记重要讲话的学习宣传。要采取多种形式，加强舆论宣传和教育引导，充分利用好广播、电视、校园网、宣传栏、壁报等宣传阵地，采取学习讨论、演讲征文、知识竞赛、社会实践、主题教育活动等生动活泼的形式，营造浓厚的舆论氛围，把学习活动不断引向深入。 三、结合学校的实际，狠抓《意见》的贯彻和落实 进一步加强和改进未成年人思想道德建设，必须全面落实胡锦涛总书记重要讲话精神和中央提出的思想道德建设的主要任务，大力推动思想道德建设的改革创新，充分体现时代性，准确把握规律性，大力增强实效性。要积极创造未成年人健康成长的良好环境，形成尊重学生、关心学生、帮助学生的社会氛围，促进他们健康成长，发展成才。 要把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入对学生教育的全过程。要积极改进思想政治课教学方法和形式，把爱国主义教育、革命传统教育、中华传统美德教育和民主法制教育有机统一于教材之中，采用学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识同陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。要积极开展各种富有趣味性的课外文化体育活动、怡情益智的课外兴趣小组活动和力所能及的公益性劳动，培养劳动观念和创新意识，丰富课外生活。要加强心理健康教育，不断总结和探讨我校心理健康教育的特色和规律，培养学生良好的心理品质。要把思想品德教育与法制教育紧密结合起来，使二者有机统一，相辅相成。依据中学生的特点，认真抓好《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的落实。要把学校教育与家庭教育、社会教育紧密结合起来，切实担负起指导和推进家庭教育的责任。要精心设计和组织开展内容鲜活、形式新颖、吸引力强的道德实践活动。要增加对中学生思想道德建设的投入，针对我校学生思想道德建设中存在的突出问题，着力办好几件作用大、影响大的实事，取得看得见、摸得着的实实在在的成效。 要积极研究和探索中学生思想道德建设的规律，认真把握学校对学生的思想教育的内容和目标。从文明的行为规范、良好的道德品质、一定的文化道德教养，正确的人生观和价值观，由低起点到高要求，由外在到内涵构成一个完整的目标序列，循序渐进，不断深化。按照学生接受能力不同的特点，促进学科教育同思想教育的有机结合，通过循序渐进、相互衔接的思想工作，帮助和引导学生逐步养成良好的道德品质，遵纪守法的法制意识和文明的行为习惯，形成科学的世界观、人生观和价值观，进而树立爱国主义、集体主义和社会主义思想。在教育方法上，一般要经过灌输——内化——习惯，最后形成思想道德素质的提高。所以，要提高学生的思想道德素质，必须经过由他律到自律的过程。应该特别指出，学校进行思想教育，让学生“学会做人”的重要一步，是养成良好的行为习惯和道德品质，牢牢抓住这个基础，从身边事、日常事、小事做起，致力于基础文明和基本道德的培养，是学校思想道德教育的关键。为此，政教处将继续把常规教育作为重点工作来抓，继续开展“改陋习，树新风”活动。 努力创设学生健康成长的育人氛围和环境。我们要积极开展丰富多彩的校园文化活动，创设全方位的育人氛围。学生绝大部分的时间是在学校度过的。因此学校教育的一个重要环节是应抓住学校生活这个时空的信息场，对学生的身边事、心中事，有意识地创设一种教育环境与氛围，使思想教育的信息渗透在校园的境中、景中、物中、情中、人中，让学生在心物交感中，在环境体验中，促进道德的认知、行为的养成。因此，教育的要求就是要把学校生活变成一个全方位的、全能辐射的德育场。 要充分发挥共青团在学生思想道德建设中的重要作用。鼓励和支持共青团利用各种法定节日、传统节日；革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物的诞辰和逝世纪念日；建党纪念日、红军长征、辛亥革命等重大历史事件纪念日，“九一八”、“南京大屠杀”等国耻纪念日，组织丰富多彩的主题班会，举行各种庆祝、纪念活动和必要的仪式，引导学生弘扬民族精神，增进爱国情感，提高道德素养。要运用各种方式向广大学生宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。要统筹学校教育资源，通过组织班级联谊、文明共建、青年志愿者服务等，不断提高青少年学生的文明修养和思想道德素质。 办公室 2004 6 3