9月16日晚，第二教学楼三楼演播室里座无虚席。高一级部 19班班主任徐国良老师在这里上了一堂精彩的班会观摩课。高一级部全体班主任老师旁听了这堂班会课。

为了促进班主任专业成长，提升班主任管理水平，同时给班主任们搭建一个交流和展示的平台，高一年级部在本学期伊始便规划实施了班会课观摩活动。活动每两周一次，分为日常班会和主题班会，由富有班级管理经验和德育、智育成绩突出的班主任轮流展示，全体班主任进行观摩学习和评价交流。旨在互相交流，集思广益，探索合理、可行、有效的班会课活动方案，提升整个年级的班级管理水平。

本次班会观摩课是徐国良老师的一节日常班会课，主要有四项议题：总结班级前两周的情况，强调本周需注意的几个问题，明确下一阶段班级管理措施以及确立个人目标和班级目标。徐老师首先从“喜”与“忧”两个方面总结了班里前两周的情况。总结以表扬和鼓励为主，从拾金不昧的同学到优秀的宿舍，从表现突出的班干部到内务卫生做的好的先进个人，很多同学受到表扬。在指出通过平时的细心观察发现的一些具体问题后，徐老师提醒了几位表现稍差的同学，并表示相信他们能做得更好。随后，徐老师分九个方面强调了本周学生需要注意的问题，这九点细致入微，考虑周全，涵盖了学生在校期间生活和学习的各个方面。值得一提的是，徐老师将最近较敏感的钓鱼岛问题巧妙地嵌入其中，不着痕迹地提醒和教育了学生要理性爱国。在明确下一阶段班级管理措施时，徐老师先强调了班级管理的基本原则：班长负总责，人人有事做，事事有人做。接着连用三个富有哲理的小故事说明改变自己、转变心态的重要性，并提出两个有针对性的问题引发学生思考——“你愿意接受学校和老师的‘雕刻’吗？”和“老师批评时，你会保持什么样的心态？”学生在读、思、悟中领会了改变与适应的意义。最后，徐老师与学生一起制定了班级的智育和德育目标。在展示了优秀班集体的主要特征后，徐老师问同学们：“19班能成为优秀班集体吗？”学生大声答：“能！”在徐老师的鼓舞下，同学们气势十足，信心满满。班里的三位班干部代表全体同学表了态，大家表示，要“拧成一股绳，同圆一个梦”，“靠大家的行动，为了19，为了个人，努力奋斗”。班会课在全体同学和老师热烈的掌声中结束。

会后，在年级部主任程志伟的组织下，班主任们做了坦诚而热烈的交流。大家纷纷对徐老师的班会课给予充分肯定和赞扬，表示要以此为模板，提升自己的班会水平。焦玉金老师用“有理念、有思考、有方法、有水平”十二个字总结了徐老师的班会课，华德志老师提出可以加入一些直观的素材建议，李兴民老师指出徐老师能够通过交流的方式解决学生扣分多的问题值得学习。年级部主任程志伟做了总结发言。他在高度评价了徐老师的班会课之后，确定了下一阶段班会的主题是“主动改变，适应高中”，强调班主任要引领学生思想，使学生逐渐“从适应到从容”。并且重申了年级部在班主任工作方面的理念：把年级部建设成班主任相互交流提升的平台，让班主任们在三年时间里通过业务展示、工作交流、外出培训、阅读专著来共同提高，从而促进班主任的专业化成长，避免“三年工作的时间，一年经验的重复”。

在班会观摩活动中，班主任们在观摩中获得了启发，找到了工作中的差距和不足；在交流中得到了提升，完善了自己的管理理念，丰富了班级管理思路。