随着时代的进步和教育的发展，社会对家庭、学校教育的期望值越来越高。尝试并引入更多元、更科学、更人性化的学生管理和评价标准，是市一中德育工作的推进与发展。接纳每个学生，让各方面表现优秀的学生和成绩优异的学生一样进入受表彰的行列，这就是市一中近期开展的“找亮点”教育活动。
一是召开“找亮点”班会。各小组简要介绍本组同学的主要“亮点”，全班同学对任何一个同学的“亮点”可做补充介绍、说明或评价。班主任适时进行点拨，挖掘“亮点”中起支配作用的品德、伦理，培养学生正确的情感、态度、价值观。
二是学生有自己的“进步成长记录”。学生自己填写“进步成长记录”，班主任及时审阅，加上日常的观察和了解，根据本班建设目标和当前情况，选出具有引领作用和典型教育作用的学生进步的表现和事例在全班表彰。
三是广泛开展“星级评选活动”。各类文体及竞赛活动多了，学生有了展示自我的平台，被评为“之星”的学生多了，更多的学生自信心增强了，行为理智了。那些没有评上“之星”的学生坐不住了，心理有所触动了。他们相信自己能够成功，能够成才!
四是教师的观念进一步更新了。教师对那些不学习、爱调皮的学生更加呵护、关爱，更注重赏识学生，发现学生身上的亮点，并积极主动挖掘学生身上的闪光点，让自己班的“小星星”们更有特色，学生更乐于接受。
五是大家共识一致了。在教育中应关注每一位学生，肯定学生的成绩，用阶段性的成功激励学生。要发现学生“变好“的痕迹并及时进行肯定和鼓励，去捕捉每一位学生的优点并把它努力放大。当教师的爱与鼓励化为一个个美好的梦想时，那一个个坚定的信念也就同时在学生们的心中升腾！ 

这整洁的宿舍是你们班的吗？