2011级系列评比活动之——学生培养档案、教学资料评比

“家校合作，共育英才”，2011级部积极响应学校开展的“校园开放月”活动，邀请家长走进办公室。9月28日高三级部20余位学生家长怀着激动的心情走进学科教研组，认真了解了老师的备课、上课、批改作业、教研等工作流程。同时家长们还作为评委参与了级部教学工作的阶段性检查活动。

“学生培养档案”是学生个人情况的第一手综合性资料，是一对一单独设置的。班主任根据多次成绩，将有弱势科目的学生“分配”给相应的老师，重点培养，实行导师制，加强老师和学生的联系。里面包括学生历次成绩、导师分析、学生个人自我分析和家长分析，导师不仅要关心学生的成绩更要关心他们的心理变化，保证学生健康地学习生活。

老师只有自己了解高考试题熟悉高考试题、认真做过高考试题研究高考试题，才能更好地了解高考走向，把握教学重难点。这学期高三级部教师认真研究高考试题，每周一套并在教研会上认真讨论。此次高三级部邀请这20余名家长做评委，对老师的教研工作进行评比。家长们认真对待，加班加点，仔细翻看了这些教学资料。教学资料（高考题研讨部分）的检查难度较大，材料多、涉及面广，但家长们认真负责，透彻把握了评分标准，细心检查。这次家长活动持续时间长，但家长们任劳任怨，虽是对老师的工作进行评比，但是他们和老师一切为了学生的心思是一样的。

评比工作结束时，都已经十点了，但是家长们没有丝毫倦意，反而和接待老师交流起这次活动的感受。家长们有的表达了对老师工作辛苦的理解，有的表达了对老师们工作认真地赞赏、对级部工作细致的惊叹，更多的是希望这样家校合作的活动能够继续。家长们纷纷表示只要学校需要，一定通力配合。相信在家长实实在在的支持和配合下，高三级部学生培优补弱等工作一定会扎实有效得开展，收到预期的效果。

　　　　　　　　　　　　　　　【来源：高三级部　供稿：高长征、宋晖　编辑：郝向东】