近日，为更好了解学情、摸清教情，增进师生沟通，引导班主任和任课教师不断提升教育教学水平，高一级部组织开展以“问学情，优教情，促和谐”为主题的学生问卷调查及分析反馈活动。首先，高一级部统一组织全年级学生认真填写问卷，全面了解学生对班主任工作以及任课教师教学态度、作业布置及日常课堂教学的评价、建议。其次，级部及时翻阅学生作答的问卷，按班级和学科组两种统计方式，汇总教师在教育教学中的优点、问题及学生的建议。再次，级部组织教师以学科组为单位统一查看问卷，了解并记录学生对教育教学工作的评价、意见和建议。最后，级部就学生反映比较集中的问题与学科组长座谈，商讨改进和解决对策，与学生反映问题较多的老师进行单独交谈，帮助其分析问题，优化学科教学和班级管理。

总体而言，学生对班级管理和学科教学满意，评价较好，普遍认为班主任认真负责、爱对学生、管理有方，普遍认为任课教师备课充分、上课严谨、耐心对待学生的疑难和问题，学生答卷的字里行间饱含着对班主任、任课教师的高度认可和特别敬佩。教师看到学生对自己的赞美和肯定，倍感欣慰，心情激动，大大激发了教师的职业幸福感和工作积极性。对个别学生反映的教育教学中的具体细节问题，有关教师纷纷表示接受并决心改进。

本次活动，给学生提供了一次表达自己心声和建议的机会，给老师提供了一次了解自我和反思工作的机会，给级部一次摸底学情、教情，提升整体教育教学质量的机会。活动很好地增进了教师与学生之间沟通，很好地激发了教师立足岗位、干好本职的责任感和主动性，很好地促进了全年级和谐育人氛围的形成和整体教育教学水平的提升。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【来源：高一级部　编辑：郝向东】