“高中课程，还有专门的课外自主活动课，真是太棒了。”2016级12班一女生看到国庆节后新调整的课程表后，兴奋地如是说。国庆节后，2016级发布的新课程表，增加了一门新课程——课外自主活动课，不同班级分两组分别安排在周二和周三的下午第四节进行，学生下午第三节课后，即可自主选择不同场所、进行自由活动。

活动期间，学生有的去操场跑步和打球，强身健体；有的去书店或阅览室看书，拓展阅读；有的回宿舍洗涤衣物，整理内务；有的学生去参加社团活动，发展特长；还有的在教室内或到服务中心二楼休闲阅读桌上复习功课，自主学习等。一节课外自主活动课，学生自己决定和选择做什么，满足了学生的不同兴趣和需要，给了学生自主选择和多元发展的空间。

活动期间，学生精神高昂、秩序井然，不仅学生个体的身心得到放松，兴趣得到满足，特长得到锻炼，更营造了充满生机和活力的学生成长氛围，创设了多元选择、和谐发展的育人空间。

2016级课外自主活动课的探索和实践，深受学生支持和喜欢，得到学生家长的一致好评。2016级课外自主活动课，是落实学校“和谐育人、自主管理、多元发展”教育思想的具体体现，是探索年级学生教育和管理新思路新模式的具体实践，活动课期间，史校长带领学校领导及有关科室负责人，深入学生活动现场，了解实施情况，并加强指导，对如何进一步规范和丰富课外活动的内容提出建议和意见。（编辑：郝向东　供稿：2016级级部陈杰）