走向未来教师——21世纪教师技能研究报告
蒲公英教育智库本年度的“21世纪教师技能研究报告”，这个报告还没有对外发布，在这里第一次介绍大家。个人认为，它通过海量调研和数据分析，非常前瞻而完整地分析和描述了教育正在发生的变化，教师面临的五大挑战，以及未来教师的素养、角色和技能，特别值得教育人细细品读。
这是报告的目录：
一、教育正在发生的五种变化
1.教育：由培养合格工作者到培养终身学习者
2.师生：由单向度教与学关系转变为共建共享共生的学习共同体
3.学校：由拆除围墙的资源提供者到连接中枢的设计者
4.学习：由理性知识到综合认知
5.教学：由基于经验到经验与科学、技术高度融合
二、教师面临的五大挑战
1.成为自我激励、持续探索的终身学习者
2.与不同学科、人工智能等跨界协作的教学能力
3.学习情景、过程、目的、内容的创新设计
4.决定“教什么、怎么教”的方向感
A．教什么——面向未来的学习框架的共同特点
B．怎么教——优秀的教师、教学与课程的共同特点
5.“为什么而教”的意义感与动力
三、现实中的教师——由经验型向专业型跃迁
1.职业发展认知——从事高阶认知和非认知的工作
2.教育教学认知——20年内发生的剧变
3.实际教学效能——与教育认知存在巨大差异
4.教师的进化——由经验型向专业型的跃迁
四、从经验型走向专业型的行动路径——确定框架、选定角色、发展技能
1.教师的素养
2.教师的角色
3.教师的技能
五、学校的准备——从行为出发重建教师
1.从行为出发设计学校
2.让教师成为行为型组织的主体