为进一步了解学生的消费心理，熟悉学生的消费结构，了解学生的理财观，最终引导学生健康消费，日前，政教处自编自制调查问卷，采取不记名、封闭式操作方式，随机抽样665名学生，从性别、年级、学习成绩、家庭经济状况、父母职业五个角度进行了调查，结果显示大部分学生持有比较正确的消费观念，能够做到事先做好消费计划再花钱和消费时能省则省的学生约占调查总人数的80%，理性消费是主流。 据调查，89.92%的学生认为“勤俭节约”的传统仍未过时。中学生的消费来源主要是父母，大部分学生能体谅父母的辛劳，根据现实条件适度消费，做到勤俭节约。而且多数学生选择储蓄的理财方式，能把钱用在学习上，不盲目追逐潮流、追赶时尚，说明具有比较正确的消费习惯，消费心理比较适当，“凡事都要三思而后行，学会对广告宣传进行分析和鉴别，防止消费中的冲动性和被动性。在准备购买消费品的时候，先想一想，这是我急需的吗？我有这样的消费实力吗？这东西耐用吗？然后再决定是否购买。在消费的时候最好提前做好规划。也许我们的消费观念不一定科学，但我们一定会向合理消费靠近，学会自己理财，这对以后上大学和走入社会都有好处。 ”高一十九班张融同学道出了大部分学生的消费心声。 调查同时显示，因为家庭、社会等方面的影响，仍有一部分学生的消费观念不够理性，对父母、老师的教导置若罔闻，盲目追求名牌，同学之间“人情交往”过多，攀比之风渐长，这些都该引起学校、家庭、社会的注意。 这次调查对学生正确消费观念的形成是一次深刻的教育，对学生养成良好的消费习惯，树立健康的消费观念，以适应现实经济活动的需要有很大的帮助。同时，也对一些家长的消费观、家教观和“教育投资理念”提出了警示，国外“再富也要‘穷’孩子”的教育方法很值得我们借鉴。 （牛桂芬）
