韩现利

尊敬的各位领导，老师们：

    大家晚上好！社会主义核心价值观，24个字，正逐渐的渗透于我们生活中的方方面面。自李主任给我们大家背诵过这24个字之后，我对社会主义核心价值观的印象也更加的深刻了。作为一名班主任，我今天浅显的谈谈社会主义核心价值观在我自己学习和工作中的几点体会。

1.文明--文明是学生个人进步的重要标志

我幸运的被选为生命教育课题组成员，根据李主任的安排，我对校园内学生不文明的现象做了个调查问卷，主要调查了2013级1班、2班、3班和4班近200名学生。涉及到了8个方面的不文明现象。（看图片）。问卷调查结果出来以后，我利用班会的时间专门召开了“文明进校园”主题班会活动，并让班委代表和学生代表分别作了典型发言。同时借助我们的校园卫生区就是操场这个事，同学们每天打扫操场所看到的事物残渣，纸屑和口香糖，同学们发表了各自的看法并提出了提高自己文明素养的承诺。

2. 和谐—是班级班风和学风的重要前提

2013级级部制定了“学生访问学者”工作实施方案。基于目前“班级授课制”的基本教学组织形式和以行政班为单位的学生管理模式基础上，探索以人为本、更加适合学生个性化需求的班级管理途径和方式，一定程度上解决学生在班级划分和科任教师配备上，只能服从学校统一安排，学生的个性需求得不到充分满足的被动局面。尝试通过“访问学者”模式，给予学生在行政班级和科任教师选择上一定的自主权，并以“访问学者”为纽带，增进班级交流和德育智慧共享，构建和谐、团结、创新、高效的教师团队和年级教育共同体。作为班主任的我意识到，对于学生而言，这绝对是一件好事。根据级部的安排，我先召开了“访问学者”主题班会。后经同学们自己的申报，被选班主任的同意，级部的签字。最后确定我班的张文昕同学到1班李衡斌老师的班级访学。这个工作使学生感到愉悦，达到了身心和谐的目的。同时也增进了班级之间的交流，也加强了班级之间的和谐。

3.法制—校规校纪，班规班纪

没有规矩不成方圆，相信在做的各位班主任都有自己的班规班纪。目的很明确，就是提高学生的个人素养。学校也请了法制副校长为大家做了报告。以此为契机，我也在班内加强教育“法”的重要性。大到国家，小到外出买饭，不带校牌，不穿校服、不按时午休等等。原以为这些小事应放在学习之后，可逐步的发现，这些看似不起眼的小事确能影响学生日常行为的大事。最终影响学习，影响学生综合素质的提高。2013级部每周都有值班人员对宿舍，餐厅，和教学区卫生做出检查，并通过IMO公布到班主任群里。我都会利用班会的时间进行提醒和教育。

4. 敬业—敬学意识

我认为培养学生的敬学意识就是对敬业的一个浅显的理解。让学生学习还要做到“敬”，我想了不少办法。月考完之后，鉴于学生对理科学习的迷茫和彷徨，我选择了成绩在单科很优秀的学生和进步比较大的学生做了学习经验交流会。他们毫无保留的把自己好的做法，包裹上课，自习，作业等这些具体的事情，还包括一些对理科的思维方法和技巧都分享给了其他同学。这无疑给了同学们一顿大餐。班级经验交流会为学生的沟通搭建了平台，也为学生的敬学意识提供了保障。另外，级部在每次考试完之后都会张贴各科的优秀试卷，我也效仿级部的做法，在班内张贴优秀的试卷。起到了很好的效果。

5. 诚信---诚信考场

2013级部首次提出了在考试中设立诚信考场，全程考试无人监考，班主任只负责发卷和收卷。我个人认为，这绝对是对学生诚信的一次大考验。但说心理话我实在是没底。我相信自己的学生在考试中不会作弊，但是无人监考我却不能打包票。抱着试试的态度，我在班里问了问学生，没想到学生都想积极的申请，借着这个劲，我专门召开了一次“带着诚信进考场”主题班会。会后，每个同学都在诚信考场申请表上签了字。同学们都很激动，这是他们第一次以整个班级的形象展示他们的诚信。他们说到也做到了。感谢级部给同学们这个机会展示他们的诚信，展示了2013级4班的诚信。但我告诉他们，这次期中考试我们班自动转为诚信考场，无需再申请。他们的兴奋无法用语言来表达。相信他们也一定会做到的。

只有凝聚正能量一个国家才能富强、民主、文明、和谐；只有凝聚正能量一个社会层才能自由、平等、公正、法治；只有凝聚正能量一个学校才能稳定、发展、积极、向上；只有凝聚正能量一个人才能变得自信、积极、乐观、向上。

 我们都行动起来吧，大力践行社会主义核心价值观，做传递“正能量”的使者，让我们的学校充满着正能量。 

最后，祝愿各位领导和老师都有一个健康的身体！祝大家工作顺利！Thanks！