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雷夫的“痴”和“慧”

发布时间:2013-05-30 点击量:2866

        徐世飞

雷夫·艾斯奎斯(Rafe Espuith),美国最有趣、最有影响力的教师之一,是唯一同时获得美国总统颁发的“国家艺术奖”和英国女王颁发的帝国勋章的人。雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹。他所带的五年级学生在美国标准考试(AST)中成绩一直位居前5%-10%的位置,更令人不可思议的是,第56号教室的孩子们自愿每天早晨6点半到校,一直呆到下午五、六点才回家。

雷夫应该学,应该批判地学,结合国情和个人,学可学的,学适合的。

一、雷夫之“痴”

雷夫先生三十年如一日,每周工作六天,每天工作十二个小时,却没有自己的办公桌椅,在偌大的第56号教室中没有他落座的一席之地,长期的站立工作。

曾经也有过让他束缚的规章制度和纪律,也有过不支持他的校长,可是他在有限的空间和条件里走了过来,走向了成功。他说,这个世界上从来不会有人把一切都准备好,等待你去收获,只能自己拓展空间,付出努力才能够一步一步不断地走向卓越。这才是真正的成功和伟大。 

只有对教育事业有着疯狂的热情,对教育事业痴迷的人方能如此。

二、雷夫之“慧”

有时我们老师会感觉自己尽力了,尽心了,我对得起孩子们。我们问心无愧了。但雷夫告诉我们,这还是不够的,还得用智慧,还必须想办法、想好办法、想更好的办法教好学生。

 “授人以鱼不如授人以渔”, “授人以渔不如授人以欲”。既要教给学生知识,也要教给学生学习的方法,更要激发学生主动学习的欲望。

只有富有智慧的教育,激起学生对知识学习的真正追求与欲望,才能使学生受益终身。