丁景华

一、选好主题班会的内容

1、考后分析班会——研究自我学习、改善学习状态

2、直面青春困惑、寻找解决良策的主题班会

3、以“休闲”为主题的班会

4、“学会生活”的主题班会

5、励志班会——优化心理状态、走向积极人生

6、舆论导向主题班会——解决认知或道德冲突

7、沟通类主题班会——情感体验

8、创意微班会

创意微班会（“微班会”是一种针对性强，花费时间少，解决问题及时，场地不限，自由灵活的教育形式，它是我们主题班会的有效补充。可以高效利用班级的边角时空，通过微班会来实施教育活动。开好微班会，需要班主任敏锐捕捉教育信息，增强学生的活动体验，借机植入学科知识。如把课前三分钟这样的固定微时段利用起来。在互联网时代，借力能使微班会更轻松。新闻热点、重大节日、突发事件都可以成为微班会的契机，善于整合网络素材也能让微班会的内容更加充实。）

二、主题班会落实

主题班会落实，精神同化常抓不懈  如以下为高三下学期具体工作安排中的班会内容。

3月：

加强艺术生入学教育管理，严抓日常规范

组织百日誓师活动，班会《百日冲刺，全力以赴》

组织一模考试与表彰总结

二轮复习指导规划班会

4月：

《拒绝平庸，放飞梦想》主题班会

二模考试  加强诚信教育

《永不放弃—我们都是小个子》抗挫折教育 主题班会  加强心理疏导

5月：

十八岁成人仪式  主题班会《十八岁—妈妈的期冀，自己的责任》

《如何有效提高分数—高考中的细节》

6月：适应训练

开发《心理健康》系列班会，培养学生的能力，提高情商，健全人格，全面提升综合素质 和学生共同学习《致学生的九封信》《四种劣习偷走你的梦想》《于丹：重建家教与门关，让孩子为自己行为买单》

三、班会实录思路

（1）抓好开头，班委竞聘

文理分科后的高二新学期伊始，是学生进入高二年级重新规划的新起点、新征程，是学生与新任课老师的磨合期，也是班级建设、凝聚班风的关键期。

班干部的职责核心就是为班级全体师生服务、协助班主任为大家营造一个良好的生活、学习环境。在本学期开学第一天就进行竞聘。事先我积极宣传鼓动，向学生公布竞聘岗位和竞选程序，然后让学生课下准备，最后公开角逐，由师生组成的评委现场打分，由优胜者担任相应职务。这次竞聘组成的第一届班委会，我规定只有一个月的任期。在临时班团委存在期间，综合考察班委工作能力与态度。十一之前又完成第二次竞聘。第一次竞聘“树苗子”，第二次竞聘“定班子”。第二次竞聘隆重举行。

竞聘完成后，我先不公布选票结果，在公布之前还结合我文科班女多男少的实际情况，调节权衡好男女班委比例，做好竞选欲望强但综合表现一般的学生的思想工作，最后完成聘任书的制作。在周末班会上举行隆重的颁发仪式。最后在音乐声中班委成员铿锵有力的集体宣誓，标志着第一届班委会的正式成立。在班团委成员终于确立后，坚持细致分工、团队协作、量化管理的原则，进行班委工作的明细分工。充分发挥每一个班委的模范表率作用。

（2）习惯养成教育

意义：学生的成长比成绩更重要。学校的教育很重要的一方面是对未来的投资，我的理解是：1 现在的成绩分数并不能完全决定你将来的人生的高度 ，它将决定你未来人生的社会起点  2 社会的正常运转依靠文明规则的规范，这不同于思想专制，是为了你将来更加自由幸福的活。因此，学校给了你一个接触文明规则并且允许犯错的时空。

 习惯养成需要从细节抓起，常抓不懈。明确具体要求以及不达要求的具体处罚。如：

1 学生校服拉链不得拉到15公分以下

2 教室拖把竖立不得低于70度，拖把间平行排放。

3 收子放在垃圾篓下面，垃圾篓内纸团不超过2/3

4每天早晨学生到校，住宿生、走读生分开签到

5 对薄弱环节进行专项整顿。抬头率

6 宿舍内务整理 互查互纠

（3）班级活动引导

A开展“感动班级人物”评选活动，在班级树立一批正面典型形象。

开学以来，我要赞美    ，理由是……

谢苗：

她性格很好，特别沉得住气、很稳重，跟她在一起讨论问题时总能从她那里听到自己没有想到的方面。

学习认真、沉稳。

宿舍床铺整洁，做题认真。

每个课间都在学习，早上到教室早，晚饭后回教室也快。

虽然很熟，老板不推荐写，但我还是想写她。因为她带给我一种定力，一种学习的定力，而且我问她题目，她都热心回答。她值得我学习，并以此为榜样。

课间学习坐得住，学习效率很高。

学习刻苦认真。

她总是能够在课间做到认真学习。

床铺很整齐。

她让我感到有青春的美好，天真可爱。

她上课认真、有耐心。

她每天来到后的第一件事是收拾讲台，清洗讲桌上的抹布，一直默默的付出，我觉得她的班级荣誉感很强。

B考后成绩分析班会

第一次模块考试表彰暨学习经验交流会

高中学习方法经验交流

C嘉宾式班会

学生正处在高二下学期，学习容易疲软，故为激发学生学习热情，鼓励勤奋刻苦学习，塑造良好人生品质，充分调动一切可以利用的社会资源，邀请社会各行各业工作人员、留学生、家长、教师来到课堂作30分钟左右的讲演。如4月6日晚第二节邀请的开奖嘉宾是美麻省大学留学生，她结合自身追求梦想的经历激励学弟学妹们勇于逐梦，坚持自己的梦想，尤其引导女同学做知性、美丽、优雅有内涵修养的人。取得绝佳效果，孩子们反响热烈。

4、班风塑造方向

班级里的活跃学生总是少数，那些”班级中沉默的大多数“往往无形中决定了班级班风的构建。可这也是平时工作中容易忽视的群体。他们是班规规章执行的稳定性群众基础，对班级的评价相对客观冷静、角度丰富；对当班级出现危机时，”沉默的大多数“将成为班级的脊梁。

在日常工作中要格外重视这部分学生对班级工作的看法，经常和他们接触谈心倾听他们的心声；调动其参与班级建设的积极性。在对班级重大事项决议时，可以把他们作为评价主体。

对学生群体分类特别关注特殊群体。如文科班中的男生 家庭困难学生 心理脆弱敏感学生 单亲和矛盾家庭孩子

谢谢！