各市县项目办、指导教师、研修组长、参训教师：
2012年高中研修已接近尾声，老师们对研修是否合格非常关注。关于研修的合格标准，每人发的《学习指南》、平台上的《助学手册》及研修公告中的《关于高中分散研修期间作业协同设计考核评价的补充通知》中已经详细列出。但由于有些老师对研修合格标准的理解的不同，对是否合格有疑惑；对不能合格非常焦虑。鉴于这种情况，省项目办决定把研修截止时间延长至
一、 学员合格标准
1.完成课程必学部分的学习，完成模块一至模块七“巩固”栏目中的后测（学习过程部分全部变绿）。
2.集中阶段完成模块三、模块四、模块六的作业；分散阶段完成模块三、模块四、模块六作业的修改并二次提交。
3.参与每一期学习园地的协同讨论，为学习园地的创建提供一份案例资源或者发表1条自己的观点。
4.至少点评2份学友的作业。
5.完成培训后问卷调查。
6.阅读每一期的学习园地与课程简报的内容，并有发帖。
7.至少完成1份随笔感言和1篇培训总结（培训总结写于“随笔感言”栏目中）；
8.在2次集中在线讨论过程中，至少各发表1条自己的观点；在问答区至少提出或回答一个问题
9.关注网上协同作业的讨论，并用评论的方式发表自己的见解，每个协同作业（模块3、模块4和模块6）至少点评1次。
二、 研修组长合格标准
1. 本组学员作业阅读点评率达到100%。
2. 组织研修组参与学习园地的话题讨论，并带头发表。
3. 组织好全组教师参加在线研讨和线下各项活动，本人研修期间发帖数不少于100个。
4. 带头参加研修学习，完成合格学员除模块作业之外的其它项学习指标。
5. 每个模块（模块3、模块4和模块6）线下组织组内学员讨论至少1次，聚合组内意见,进行网上修改。
6. 每个模块（模块3、模块4和模块6）的作业协同设计每个研修组长修改1稿，并发布修改稿。
7. 参与每个作业协同设计讨论，至少发1个评论的点评。
三、 指导教师合格标准
1. 全程参与课程学习。
2. 对自己负责的学员三份案例作业做到全浏览、无遗漏。
3. 对所负责的学员三份案例作业的点评达50%以上。
4. 在问答区回应学员的提问答问不少于10次。
5. 全程参与在线研讨，并将学习园地对学员讨论情况的归纳提交到论坛。
6. 每位指导教师选择自己指导的群组中的某一个作业作为协同设计,每个模块（模块3,模块4和模块6）选择1篇作业协同设计，并发布原稿。
7. 对本学科本地市的作业协同设计进行评点。
（1）对自己负责的本组作业协同设计整体点评至少1次。
（2）指导教师负责的每个研修组的修改稿至少点评1次。
8. 督促各研修组讨论并提交协同作业修改稿和参与点评。
山东省中小学远程研修项目办公室
二零一二年十月二十七日
