挽弓当挽强，用箭当用长
电视剧《亮剑》风靡一时，主人公李云龙满腔热血、浑身是胆，感染了无数观众。纵览剧中的大小战役、历次牺牲，有一个道理贯穿始终：李云龙刚烈，独立团就视死如归、充满力量；李云龙气昂昂，独立团领了任务就嗷嗷叫。主帅的性格，很大程度上决定着部队的品格；领导表率的示范意义，呈现得淋漓尽致。
当前，一些地方治理“庸懒散软”的新闻不时见诸报端，这也是改作风的题中之义。但是有的整治重点在“普通干部”，却忽视了领导表率这个关键。诚然，普通干部与群众直接面对面，他们就是党风形象的“窗口”。他们的作风如何，直接决定了政府部门的权威性与公信力，理所当然容不得半点“庸懒散软”。然而，如果问题出在普通干部身上，就只注重解决普通干部的问题，显然是头痛医头、脚痛医脚，未能追溯根源、抓住根本。
俗言冰冻三尺非一日之寒，“其所由来者渐矣”，干部身上“庸懒散软”的问题，不是一天两天，其积也久，其弊也深。比如小平同志早就指出，“懒，就是意志衰退，不读书，不看报，不动脑筋，不下部队，好吃懒做。”造成“庸懒散软”的原因很多，有责任不明的机制问题，也有作风不良的风气问题。但正如谚语所言，“房檐下的冰溜子——根子在上头”，领导干部是导致干部“庸懒散软”的重要原因，从领导干部入手才是正本清源的治理之策。
毋庸讳言，在少数部门和单位的“领导层”，也存在着“庸懒散软”的现象，有的还很严重。有的领导班子成员把工作分工当成兄弟分家，虽然处在同一个屋檐下，却井水不犯河水，鸡犬之声相闻，老死不相往来。有的遇事“难”字当头、“退”字当先，遇到矛盾和问题，更是能躲则躲、能推则推。有的还背地里相互指责埋怨，“同台演出”却相互拆台。诸如此类的“庸懒散软”，却又面临“上级监督太远、同级监督太难、下级监督太软”的监督困境。
正所谓“上行而下效”，一种风气的形成，往往与领导带头有很大的关系。好风气是这样，不正之风亦是如此。勤政的领导，可以让“懒散”的人忙起来；“懒散”的领导，也可以让忙的干部变成“懒散”。“治理懒散”是否彻底，同样取决于领导干部以身作则是否坚决。领导干部“刮大风”、“打大雷”、“下大雨”，普通干部就不会只打雷不下雨，或只下点毛毛雨；领导干部从我做起严格问责、严肃追责，普通干部就会动真格、够力度。“罢无能，废无用，损不急之官，塞私门之请”，不论涉及到谁，决不手软，“庸懒散软”之风才会受到明显遏制。
两年前武汉掀起“治庸风暴”，拿官员的乌纱帽开刀，直捣痛处；近百天问责537人，“拳拳到肉”。不少领导干部首当其冲，一度到了“人人自危”的程度，对“庸懒散软”形成了极大的震慑。当时该市主要领导同志这样说道，“领导干部‘不自危’，群众就会‘人人自危’”。诚哉斯言。打蛇打七寸，治庸先治官，抓住了领导干部这个关键，风气必为之一清。
杜甫有句“挽弓当挽强，用箭当用长”。治理“庸懒散软”，领导干部就是当挽的“强弓”、当用的“长箭”。扎实开展教育实践活动，持续深入转作风，领导干部都是关键一环。【人民日报 2013-8-5】
一把手是标杆
作为党政领导集体的“班长”，一把手的根本职责在于把方向、抓大事、谋全局。教育实践活动收获多少实效，关键看一把手能否率先垂范、树起标杆。正因如此，习近平总书记强调，一把手以身作则，对于切实贯彻中央精神、深入推进教育实践活动至关重要。
风成于上、俗形于下，一把手对转作风起引领作用。领导带头、自上而下，是教育实践活动的突出特点。一把手讲究领导艺术，知关节、得要领，把握规律、掌握节奏，就能够确保活动顺利开展；一把手把自己摆进去，认真查思想、找差距，花力气解决问题，就可以“正”字当头，劲吹倡廉反腐的新风。
以令率人、不若身先，在政德建设上，一把手要做好“样子”。看一个地方一个单位的党风政风，首先是看领导班子尤其是一把手的形象。主要领导己身不净，如何号召别人讲卫生？身教胜于言传，表态不能代替表率。做“好样子”绝非摆“花架子”，形象好不好，不是包装出来的，而是踏踏实实一点一滴积累起来的。军长与士兵同甘共苦，“朱德扁担，不准乱拿”传为佳话。一把手必须杜绝以“声”作则，变“给我上”为“跟我上”， “以一当十”积极示范，领导集体就能成为群众的定盘星。
解决问题才能达到目的，作为教育实践活动的重要推动者，一把手心里要时刻装着问题。要确保活动不绕弯子、不走过场，一把手尤应身先士卒，开门听取意见，保持直面问题的勇气，涵养指明问题的锐气，以整风精神带头开展批评与自我批评，立行立改、狠刹歪风。如果一把手遇到问题绕着走，触及思想灵魂、深挖问题根源就会沦为空谈。一把手善于在紧要关头拿主意，勇于在问题面前做决断，以逢山开路、遇水架桥的精神破除积弊、解决难题，何愁不能积小胜为大胜？
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。革除沉疴痼疾，实现气正风清，一把手责无旁贷。主要领导同志树起标杆、行之以躬，党的政策就会“不言而信”。【人民日报 2013-8-5】
干部不领，水牛掉井
辛士红
“干部不领，水牛掉井”，这是焦裕禄的一句名言，颇耐回味。
虽然群众有无限的创造力，但如果没有领导，这力量有时就发挥不出来，如同一头水牛掉进了井里，有劲无处使。群众盼望好干部、好班子，“给钱给物，不如给个好支部”“选对一个人，富了一个村”，就反映了这种心声。同时，群众又打心眼里反感那些昏庸之辈，“一将无能，累死三军”“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，便是生动例证。
从一些发达村镇的发展历程看，虽然条件禀赋千差万别，有的拥有资源，有的拥有技术，致富门路也各不相同，却都有一个好“带头人”。百姓所以能走出贫困、走向富裕，有一个好带头人是决定因素。他们是百姓眼里的“小能人”，懂得利用各种条件和优势，没有条件也善于创造条件，能够在贫困中找到致富门路，在困境中开辟新路。
一个单位人浮于事、人心涣散，一项工作久推不转、久攻不克，都可以从领导班子或“一把手”身上找到原因。领导带头，万事不愁。不领就是缺位，不导就是失职。但是“领”就要敢为人先，注定有风险；“领”就要率之以行，肯定多流汗；“领”就要较真碰硬，难免唱“黑脸”。所以，怕担当、怕吃苦、怕得罪人的干部，就不愿“领”、不敢“领”，也不会“领”。
党员干部在“如何领”上，也容易出现两种错误倾向：一是强迫群众干这干那，“好心办坏事”的失误、“逼你致富”的霸道、以“刁民”相污的戾气，大多在于患上了“急性病”；二是放弃领导责任，那些“差不多就行”的积习、“等靠要”的心理、“不为最先，不耻最后”的思维，就在于患上了“慢性病”。
在带领群众的过程中，干部只能是群众的引导者和向导，而不应该是代替群众包打天下的“英雄好汉”。刘少奇说：“如果有人企图在这里再多起一点作用，一切错误都可能由此产生。英雄主义、命令主义、包办代替、恩赐观点等，都可能产生。”在现时代，尤其是在社会转型期，干部的角色定位更是如同准星，差之毫厘，谬以千里，不但不能化解矛盾，反而容易激化矛盾；不但不能赢得民心，反而失信于民。
没有本领难领路，不讲方法领错路。同是“领”，有的领上了快车道，“激浪轻舟疾若风”；有的领上了慢车道，“雪拥蓝关马不前”；还有的领到了歪路、邪路，“径回路绝飞鸟还”。正确的方法，从根本上说乃是“依靠群众”。焦裕禄仅在兰考工作470多天，但他使兰考的面貌发生了翻天覆地的变化，至今焦桐仍在，仿佛无声诉说当年故事。之所以能有这样的成就，在于他懂得如何依靠群众。在当年的起重机厂工作时，焦裕禄为车间基层干部总结了“十条工作经验”，“要依靠群众”就位列第一条。
群众路线教育实践活动正在深入推进，如何把群众路线这个法宝活用于今天的火热实践，如何更好地“带头”“带领”以起到“四两拨千斤”的效果，值得各级干部思之行之。【人民日报 2013-7-24】
