疫情无情人有情，高三地理本着对学生负责的态度，扎实推进线上教学，体现教育的人文关怀。

（1）科学合理定计划，精准细致找资料

根据级部的统一安排，充分考虑地理组的实际情况，制定了疫情期间的整体策略，实验班教师，精心备课，认真上课，每位教师的课堂，图文并茂，讲练结合，重视知识的梳理，培养解题能力，关注热点新题，课堂扎实有效的推进二轮复习。其他教师精心筛选练习题，形成一日练，为学生的课余时间提供丰富的自主餐，自主餐里既包括巩固知识的基础练，也包括考查学生能力的创新练，既考虑学生的承受能力，又能保证学习的效果和学生对地理学习的热度和连贯性。30天里从未间断。逐渐形成学生爱不释手的经典教材。

（2）每天一次勤督促，学习状态有保证

为让每个同学有个良好的学习状态，我们地理组制定了完善的督促环节，网络直播课我们不仅老师主讲，还有老师监控，监控教师负责点名，通报认真程度，提醒学生学习状态，同时，还通过在线交流的方式及时解决上课生成的问题。收到良好的课堂效果。课下的作业我们按照规范定时定量的原则布置，每份作业都有出题内容，完成时间，出题标号等信息，让学生非常清楚做的什么，什么时候做。同时为了赶二轮复习的进度，我们明确把习题讲解放到课下，于是发明了通过讲解录音的方式为学生解答问题。既保证了每个学生不会错过听讲解，还能够有选择的听，节省时间提高效率。同时为了讲解更有针对性，我们通过问卷星等系统及时了解学生的作业情况，做到对症下药有的放矢。

（3）家中备课不间断，细心指导要效果

疫情丝毫没有影响地理组的老师的教学热情，为了给学生上一堂好课，每个老师都是泡在题目中课件里。优中选优，再三琢磨。崔闽老师，高长征老师经常独自加班到学校备课。为了给学生个性化问题，学生单独答疑解惑，很多老师都是牺牲休息时间通过微信、qq等方式单独给学生答疑解惑，卓爱军老师，霍学英老师，崔闽老师经常在深夜了还在讨论学生提出的问题。为了让学生有一手好的习题资料，卓爱军老师，栗端震老师，李云老师，一直坚持研究新课标、高考评价体系和高考题。不断的查阅各大网站最新模拟试题。及时的为学生挑选贴近高考，体现能力的新题，好题。为了让学生的练习能够的得到及时的处理，周琳老师，刘志涛老师，张会海老师每天坚持做一日练，认真分析学情，精准讲解练习，帮助学生的突破难点，查缺补漏。当然这一切都离不开后勤保障的支持，张忠来老师、栗端震老师和宋俊勇老师，在完成正常教学任务的同时，主动承担组内网络技术的支持，包括每天一日练的学生完成情况，学生的正答率分析，每次考试的技术支持和成绩分析等。为组内事物的正常运转付出了辛苦的劳动。

我相信在我们地理组老师共同努力下，一定会取得停课不停学的效果。