2020年5月20日下午，在冬天分别的2019级全体同学，结束了漫长的寒假，终于在炎炎夏日，返校复课。居家网上教学和在校日常教学的有序、有效衔接，是恢复和维护正常教学秩序，特别是保障教育教学质量的重要环节。随着学生返校复学，如何做好网上教学与日常教学的有机衔接，是复学后首先需要解决的问题。

2019级部李衡斌主任未雨绸缪、提前规划返校复课事宜，在开学前的5月18日召开了高一全体教师会和教学组长会，表彰了线上教学的成果，也总结了不足之处，并就开学复课的教学衔接和准备进行了针对性的部署。

返校复课后，为落实级部的部署，确保教育教学质量，化学组组长魏建强带领高一全体化学教师积极进行教研。按照“全面摸底、精准诊断、一人一案、分类施策”的原则，扎实做好教育教学衔接工作。返校第一天，立即召开高一化学教研会，进行教研讨论，制定复课开学教学计划：本着兼顾查漏补缺和巩固学习效果的原则，安排2周时间开展回顾复习、教学衔接。

一、通过听写、提问、周测等各种形式，第一时间对学生线上学习情况逐一摸底诊断，对教学效果进行综合测评，全面准确了解学生知识学习和能力训练的盲点、弱点。做到精准分析学情，调整教学计划。根据线上教学整体学习效果和学生个体差异，区分不同层次、不同班级情况，有针对性地制定复学后的教学计划，调整优化教学进度和教学组织方式，促进线上线下教学有效衔接。

二、对线上教学内容，利用2周时间，采取串讲复习、分层教学、集中补漏、个体辅导等形式，在确保每名学生都较好掌握所学内容的基础上，再进行新课程教学，强化“限时练”，防止“夹生饭”。

三、对与部分因为疫情原因没有参加线上教学，或者线上教学掌握效果较弱的同学，采取自愿报名、开学测试和教师推荐相结合的方式，筛选出名单，成立周末化学基础加油班，并分成A班和B班，由徐文文和耿庆波老师分别上课。利用周末的时间，给这些几乎是“零基础”的同学，进行扫盲补弱，基础加油！努力把疫情造成的影响降到最低，确保全面落实下一步的新课教学计划正常进行。

徐文文和耿庆波两位老师根据A班B班的学情，搜集素材、精心备课，5月27日在高一南北录播室分别进行了化学基础加油讲座，受到了同学们的一致好评！（供稿：梁美秀 编辑：姜良梅）