总结反思    布局提升

为做好阶段性教育教学工作的总结和反思，确保学期教学任务顺利完成，2017级部于2017年1月3日下午在高一阶梯教室召开“2017级高一上学期教学工作总结”会议，对本学期后续工作进行了高站位、细落实、快推进、稳发展的新的谋划与布局。

级部将本学期的教学诊断情况按照高考分析模式作了简要而有重点的梳理和分析，分四大模块，一是综合成绩情况分析（针对学优学生），分别注明班级、学生姓名、此次总分和所在班班主任。二是总量情况分析，分别注明班级、班主任和升学总量。三是单科情况分析，注明班级、学生姓名、此次成绩、科任教师，分系列，细化到每一学科，每一名教师。四是分析学科组情况，分前单科有效数优秀学科、任课教师平均分和有效数几个系列。以希找出差距，相互学习，合理定位，奋力提升，不断超越。

董海峰主任对大家的辛苦付出表示感谢、认可，对级部未来的全面、良性发展提出了几点要求：

一是加强学科教研教学的实效性。

二是加强班级培养学生的目标性。

三是要求教学组长强化团队意识。

最后，级部要求教学与管理既要结果又要过程，务实高效地按照学校要求，紧紧抓住素质教育要有新突破这一目标，要追求各项工作都有新举措，不是重在参与，而是得有特色。力争为完成学校的目标——创建“现代化全国一流名校”而不断添砖加瓦！