学校工作中心是教学工作，教学的主渠道是课堂，为积极推进课堂教学改革，进一步提高课堂教学效率，学校决定2013年开展课堂教学效率提升年活动，现制订如下实施方案。
      一、指导思想
     以全面实施素质教育为核心，以提高课堂教学效率为突破口，以提升教师的教学能力和教学质量为目的，联系实际，分析现状，研究策略，积极探索提高课堂教学效率的新思路、新途径和新办法，深入推进课程改革，促进学校教学质量均衡、稳步提高。
      二、目标任务
      通过活动的开展，组织和引导教师学习教育教学理论和现代教育思想，更新教学观念，开展课堂教学研究，掌握课堂教学艺术，运用现代教育技术，改革课堂教学方法，创新课堂教学方式，营造“向课堂要效率”、“向课堂要质量”的良好教学环境，着力提升教师课堂教学的能力和水平，打造一批有特色、高效率的典型课堂，推动校本教研活动深入开展，促进课堂教学效益的提高和教学质量的全面提升。

三、组织领导

组长：  史本泉

副组长：付贞祥  张利波  田效方

成员：   纪玉红 张建全  李新城  刘永信  姜晓军  杨栋 赵吉山 马占武  董海峰  程志伟   各教学组长

四、实施措施

(一)加强教师日常培训，不断提高教师的综合素质

1.有计划、分阶段组织教师进行教育理念和教学思想的学习

   自本学期始，采取集体与自学相结合的办法，组织教师认真学习《山东省普通高中新课程实验工作方案（试行）》、《走进新课程》等培训教材，进一步学习《东营市一中“导学案”教学督导方案》、《实施“导学案”教学的指导意见》、《“导学案”编写及课堂教学建议》、《关于推广蔡林森教学经验深化教学改革全面提高教学质量的意见》等教学文件，使教师对新课程理念、教育理念、先进的教学思想的认识进一步提升，为打造高效课堂奠定思想和理论基础。

2.组织开展“课堂教学效率提升年”系列讲座

聘请名家、名师来我校做主题报告，组织开展“课堂教学效率提升年”系列讲座，在教学观念、教学方法、教师礼仪等方面加强教师培训。

 3．实施青年教师培养工程

针对我校年青教师比率过大的实际，通过开展“名师带徒”活动、集体教研活动、课堂教学基本功比赛、骨干教师精品课展示等活动，搭建平台，着力培养一批青年教师，促进学校整体教学水平的提高。

4.努力做好教师的继续教育工作。

采取“走出去、请进来”的方式，创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和实践经验。通过专家引领、外出学习、经验交流、网络学习等形式，开展新理念、新课程、新思想、新技术为主要内容的学习培训，强化教师继续教育学习的管理和终身学习观念，努力提高教师的整体素质。

（二）认真落实各项教学制度，狠抓教学的各个环节，使课堂教学效率的提升工作落到实处

1.严格落实《东营市第一中学集体备课制度》，提高备课质量。在集体备课活动时间，各教学组除严格落实集体备课的常规要求外，要重点研究学生特点、针对性的教法与学法、研读教材、提高课堂教学效率的手段等方面。集体备课要真正达到智慧共享、全员共同成长的目的。

2.高度重视课堂教学，认真落实《东营市第一中学教学常规》、《东营市第一中学课堂常规》等教学要求。各教学组进一步研究和推进“导学案”教学模式，更新教学观念，转变教学方式，继续倡导“先学后教，以学定教；学在教之前，讲在关键处”的教学要求及其他科学的教学模式，提高课堂教学效率。

3.学校制定《东营市一中关于课外作业布置的有关要求》，加强学生作业方面的管理，切实减轻学生的课业负担。各教学组要严格落实该项制度，科学布置作业，严格控制题量和难度，设置选做题供学生自主选择，实行分层次、个性化作业布置制度，杜绝“题海战术”；要特别重视作业批改的环节，采取灵活多样的批改方式（全批全改、面批面改、互批互改、自批自改等），充分发挥作业评语的功能，以此激发学生的学习兴趣、发现学生学习存在的问题、增强师生的情感交流。

4.教学组常规教研活动要注重实效，杜绝走过场的形式主义，教学组长应该发挥核心作用，认真组织、积极思考和谋划每一次教研活动，教科室将加大常规教研活动检查的力度。开学初抓好各项计划的制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评价。

5.开展丰富多彩的教学活动，积极推进课堂教学改革。教学职能部门根据教师年龄结构特点，分层次、合理地安排好见习教师基本功检查课、见习教师转正汇报课、青年教师基本功展示课、优秀教师示范课、课堂教学开放月等活动，充分发挥各类活动的促进作用，组织各教学组认真听课、评课，更新教育观念，转变教学方式，改进教学存在的问题，大胆进行课堂教学改革，积极探索“高效课堂”的模式，全力抓好课堂教学效率提升年的各项活动。

重视特级教师、省市教学能手、市级科研骨干的示范和带动作用，努力挖掘其优秀的教育思想，采取结、通、帮、带的方式培养本校的教科研骨干力量，使名师带动从“个案指导”走向“面上辐射”。

6.认真组织好说课、听课与评课活动

说课是提高教研活动效率的一种有效形式，通过“说课”活动，加强教材研究，锻炼青年教师驾驭教材的能力。听课作为教学交流的重要形式，也是教研活动的重要内容，继续贯彻学校规定：每周每位教师听课不少于2节。教学组长要认真督查本组教师听课情况，落实好周报课制度。评课是促进教师专业成长的有效途径，各教学组听课后要及时做好评课工作。通过说课、听课与评课，加强了教师之间的交流和合作，进一步提高课堂教学的效率和效益。

7.重视教学调研和交流，及时调控教学

①建立教学交流制度，加强与教学组长、教师、学生的交流，不定期召开各个层面的座谈会，定期进行学生问卷调查，及时了解教学现状，及时规范和调整教学行为。

②不定期召开课堂教学经验交流会，总结课堂教学成功的经验，积极探索高效课堂的特点和教学模式。

（三）加强教育科研管理工作

进一步规范教科研工作管理制度，继续推进课题过程管理与研究。加强课题研究，规范课题管理 ，严格执行《课题研究制度》，使我校的课题管理过程进一步走向规范。积极承担市级以上教育科研课题，指导教师选定科研课题、撰写科研论文，确定并完成校级科研课题。校级课题研究以校本教研为重点，即根据学校教育教学的需要选定课题进行研究。校级课题研究继续提倡“小课题、短周期”模式，要求每个教学组申报一至二个课题，一学年结题，结题报告中应有研究过程的体会，有研究成果。校级课题将作为年度教学组考核的指标之一。为推进“课堂教学效率提升年”工作的实施，学期末将开展 “如何提高课堂教学效率”等有关内容的论文评选，对优秀论文给予表彰和奖励。

（四）加强常规教学的检查与评价，规范教学行为

1.认真做好教师教学常规资料的检查工作，包括教案、导学

案教学资料、作业布置与批改、听课记录等方面的内容。

2.认真组织好学生问卷及评教工作。

3.加大常规教研活动检查的力度，做好总结与评价。

五、实施步骤

活动共分三个阶段：启动阶段、实施阶段、总结阶段。

第一阶段：启动阶段（2013年3月）

主要任务：制定方案、学习培训。

第二阶段：实施阶段（2013年4月-2013年12月）

主要任务：按方案精心组织各项活动，搞好过程管理，根据实际情况及时进行调整，保证活动有序进行。

第三阶段：总结阶段（2014年1月）

主要任务：总结成功经验、反思问题与不足、表彰先进集体与个人。

六、本学期主要活动内容（下学期另作安排）

三月份：

1.“课堂教学效率提升年”系列讲座一：研究性学习

2.课堂教学开放月活动；
3.见习教师基本功检查；
4.教育教学暨现代教育技术应用研讨会；
5.优秀教育教学论文评选；
6.高考二轮复习计划经验交流会；

7.教学组长例会；

8.学习培训。

四月份：
1.“课堂教学效率提升年”系列讲座二

2.教学资料检查；
3.名师教学示范课；

4.教学调研、学生问卷调查；
5.市级、校级科研课题阶段性的总结和评价。

五月份：
1.课堂教学效率提升年”系列讲座三

2.教学资料检查；
3.高考三轮复习计划经验交流会；
4.学科教研活动总结；

5.青年教师教学基本功展示课；

6.教学组长例会。

六月份：
1.课堂教学效率提升年”系列讲座四

2.教学资料检查；
3.教学组长例会；
4.学生问卷调查；

5.见习教师的转正汇报课。

七月份：

1. 教学资料检查；

2. 市级、校级科研课题进行总结评价；

3. 学生评教活动；

4. 优秀论文评选；

5. 暑期教师的学习和培训。

东营市第一中学

二〇一三年二月