各处室、年级部：

为推动课堂教学改革的深入开展，提高学校教育教学质量和教师的教育教学水平，进一步促进教师的专业化水平发展，同时为市教学能手评选推荐优秀人选，经学校研究决定，开展第十五届教学能手评选活动。现将有关事宜通知如下：

一、组织领导

为保证活动的顺利开展，成立评审委员会，人员组成如下：

组  长：史本泉

副组长：张利波、田效方

组  员：张建全、刘永信、姜晓军、杨栋、赵吉山、马占武、董海峰、程志伟

评  委：由评审委员会和各学科部分教师组成，具体人员组成另行安排。

二、参评条件

 1.教龄在三年以上。

 2.热爱教育教学工作；关心热爱学生；遵守学校的规章制度；积极参加课堂教学改革和教学教研活动。

  3.业务水平较高，教学成绩达标。

三、评价内容

  1.思想政治素质（5分）

主要评价政治觉悟、思想品德、职业道德、敬业精神、工作态度、荣誉称号等。

具体评价标准参见附件一《东营市第一中学第十五届教学能手评选评分细则》。

2.教育工作（5分）

主要评价班主任、教研组长、教学组长、备课组长、年级主任、团队活动、课外活动以及社会兼职等工作情况。

具体评价标准参见附件一《东营市第一中学第十五届教学能手评选评分细则》。

3.业务水平（20分）

主要评价：专业技术水平（优质课、公开课）、教学研究、教学改革试验、科研课题研究、教学论文、著作，经验总结以及参加县级以上教研活动情况，辅导青年教师情况等。

具体评价标准参见附件一《东营市第一中学第十五届教学能手评选评分细则》。

4.教学成果（18分）

主要评价完成教学情况、教学成绩、教学效果、课外辅导以及在培养学生特长、组织团社会实践和社区服务方面的情况。

具体评价标准参见附件一《东营市第一中学第十五届教学能手评选评分细则》。

5.教案（2分）

具体评价标准参见附件一《东营市第一中学第十五届教学能手评选评分细则》。

6.课堂教学水平（50分）

    由评委根据参评教师的授课情况，对其课堂教学水平作出评价，具体评价标准参见附件二《东营市一中第十五届教学能手课堂教学听课评价量表》。

说明：

①以上内容只对进入第三阶段参评的教师进行评定，评定时参评教师需提供相关材料，教务处核对，最后由评委会审核确定。

②以上未能包含的内容由评委会集体讨论确定。

四、评选办法

分四个阶段进行。

第一阶段：自由申报。凡是符合条件的教师均可报名，各教学组长认真组织，并以教学组为单位于10月15日下午3:00前将名单及听课安排报教务处。

第二阶段：组内初选。教学组长组织本组内教师对本组报名教师进行听课初选。

1.初选时间安排：10月20日—10月31日，共两周时间。各教学组长负责组织本组教师听课，听课后迅速组织本组教师对讲课教师的课堂教学进行分析讨论、量化评价，根据名额分配数量于11月3日上午11:00前将第三阶段参评人员名单上报教务处；艺体、技术科目教学能手的初选由艺体处、电教处负责，初选方式同上。

2.名额分配数量：语文、数学、英语每个教学组推荐2-3人，物理、化学每个教学组推荐1-2人，生物、历史、地理、政治、艺体组、信息与通用技术组各推荐1人。

3.有关材料上交：各教学组推荐的人选，根据《东营市第一中学第十五届教学能手评选评分细则》的要求，将个人相关材料于11月10日前分类上交至教务处（相关材料需提供原件和复印件），同时认真填写附件三《东营市一中第十五届教学能手评选个人材料自评得分表》并上交。

第三阶段：评委评选。自11月10日—11月21日，评委会组织各学科评委对教学组推荐的人选进行听课评价。

第四阶段：统计阶段。将参评教师各项成绩进行统计，经评审委员会审核后评选出学校第十五届教学能手。

五、校级教学能手的奖励

校级教学能手荣誉称号保持两年，奖励专业教学刊物一份（一年期），优先推荐参加市级教学能手评选。

附件一：《东营市第一中学第十五届教学能手评选评分细则》

附件二：《东营市一中第十五届教学能手课堂教学听课评价量表》

附件三：《东营市一中第十五届教学能手评选个人材料自评得分表》

东营市一中 教务处

                                 二〇一四年十月七日

附件一

东营市第一中学

第十五届教学能手评选评分细则

根据学校实际及历届评分标准，结合市教学能手评选评分细则，经评委会研究，本次评选对参评教师量化打分标准如下：

一、思想政治素质（5分）

主要评价政治觉悟、思想品德、职业道德、敬业精神、工作态度、荣誉称号等。

1.基础分2分。

2.获得省级以上党委、政府、教育行政部门颁发党、政、师德等方面荣誉称号者加3分，市级加2分，校级加1分（含优秀教师、先进教育工作者、劳动模范、师德标兵、优秀党员、十佳教师、十佳资深教师、功勋教师、功勋班主任、“五最”评选获得者等）。

除以上称号以外的学会、学科、社会团体、群众组织等表彰的先进等荣誉称号降一级计分；同级先进不重复计分，不同级别按最高级计算；                

该项累计总分不超过5分。

二、教育工作（5分）

主要评价班主任、教研组长、教学组长、备课组长、年级部主任、团队活动、课外活动以及社会兼职等工作情况。

1.基础分2分。

2.担任班主任、教研组长、教学组长、备课组长、级部主任以及其他社会兼职满3年以上加1分。

3.优秀班主任省级加2分，市级加1分，校级加0.5分。

该项累计总分不超过5分。

三、业务水平（20分）

主要评价：专业技术水平（优质课、公开课）、教学研究、教学改革试验、科研课题研究、教学论文、著作，经验总结以及参加县级以上教研活动情况，辅导青年教师情况

1.论文、著作（7分）

A(3分)、凡教科研部门组织的论文、课件、教案评选，第一位作者一篇获省级一、二、三等奖分别计2、1.5、1分，市级一、二、三等奖分别计1.5、1、0.5分，校级一、二等奖分别计1、0.5分。（篇数超过一篇的可累计加分，每多一篇省级以上一、二、三等奖各加0.5、0.3、0.2分，市级一、二、三等奖各加0.3、0.2 、0.1分，校级一、二等奖分别计0.2、0.1分,该项累计得分不超过3分。第二位作者折半给分，其他作者不得分。教育系统其它部门评选的论文，降一个级别计分，各种报刊、杂志评选的论文、没有教育部门参与的不得分，省级以上教科所颁发的都按市级相应级别计分。

B(3分)、正式期刊发表的专业论文，第一位作者省级及以上1500字以上一篇记2分，1500字以下记1.5分；市级1500字以上一篇记1.5分，1500字以下记1分。（篇数超过一篇的可累计加分，每多一篇省级及以上1500字以上加0.5分，1500字以下加0.3分；市级1500字以上加0.3分，1500字以下加0.1分，该项累计得分不超过3分。第二位作者折半给分，其他作者不得分。报纸按同等级别的期刊的一半计分，试题类文章不计分，增刊、特刊、非本专业文章和收入论文集的不得分)

C（3分）获省级教学成果一、二、三等奖第一位作者分别计3、2、1分，第二位作者折半给分，其他作者不得分。

D（1分）、参加省、部级审定教材编写者得1分，参加校本教材、教参和经省教材审查委员会审查的教辅编写的得0.5分。

该项最高得分不超过7分。

2.教研系统的优质课（9分）

获省级及以上一、二、三等级奖分别计9、7、6分；

获市级一、二、三等级奖分别计6、4、3分；

获校级一、二、三等奖分别计3、2、1分；

3.各级非比赛性公开课、观摩课、精品课、展示课和做教学经验介绍等（3分）

省级及以上3分，市级2分，校级1分。

（说明：2、3两项教育系统其它部门组织的评选，降一个级别计分；评选的分数按最高档次计分、不累加；以上评选限于本学科的评选活动。）

4.研究课题(3分)（经专家鉴定结题的）：

省级及以上规划办课题主持人3分，课题组成员2分以下，按名次递减，5名以下0.5分；省教研室、省教育学会的课题降一级别计分

市级课题规划办主持人2分，课题组成员1分以下，按名次递减，最低0.3分；

校级课题规划办主持人1分，课题组成员0.5分以下，按名次递减，最低0.2分；

5.青年教师培养（2分）：

省学科中心组成员、跟进式指导教师、省远程研修优秀指导教师2分，市级跟进式指导教师、重点培养对象指导教师或者在指导青年教师方面成绩突出者1.5分，校级师带徒指导青年教师，成绩突出者1分。

业务水平部分累计总分不超过20分。

四、教学效果（18分）

主要评价完成教学情况、教学成绩、教学效果、课外辅导以及在培养学生特长、组织团社会实践和社区服务方面的情况。

1.教学成绩（14分）

由评委会对参评教师一学期的三次模块考试成绩作出评价（高三按最后三次计），计算方法为：

①先计算出任课教师所教所有班级（跨文理科者，可以只计算所教所有文科班或者理科班）前两次模块考试成绩平均分名次的平均值a1;

②再计算出期末考试所教所有班级平均分名次的平均值a2;

③作差a1- a2=a

若a>=0,教学质量分为14分；

若-1<=a<0,教学质量分为11分；

若a<-1, 教学质量分为8分。

说明：

①上面所说的平均分名次均指同一层次的排名；

②若个别老师跨层次教学，需分类计算、综合评定；

③若任课教师三次考试所教所有班级平均分名次的平均值均在同一层次的前四分之一内，该教师的教学质量分数为14分。

2.培养学生特长成绩（4分）

基础分1分

A、学生在学科奥林匹克竞赛中（或相当于奥林匹克竞赛的其他学科比赛），学生获省级及以上一、二、三等奖分别计3、2、1分（信息学竞赛折半计分），教师获得优秀指导教师称号的计1分（若学生获奖计分后不重复计分）；

B、有关业务单位组织的其它综合性比赛及指导学生发表作品获奖的，视情况酌情加计0.1-1分。

该项最高得分不得超过4分。

五、教案（2分）

参评教师提供一学期的教案，教学环节齐全、教学内容完整的计1分，有教后反思记录及其他亮点的加1分。

六、课堂教学水平（50分）

主要评价教师在课堂教学中，教师的专业素质、把握教学大纲、驾驭教材、教改意识、教学方法、学法指导、学生能力培养、教学效率、教学效果等方面的情况。

由评委根据参评教师的公开课，对其课堂教学水平作出评价，并据实计分，评价标准参见《东营市一中第十五届教学能手课堂教学听课评价量表》。

该项累计总分不超过50分。

说明：

1.以上六项共计100分。

2.以上项目涉及的所有证书或材料必须和所报学科相符，获奖记录以教师电子业务档案为准，通过核对证书或材料原件确认。

附件二

东营市一中第十五届教学能手课堂教学听课评价量表

附件三

东营市一中第十五届教学能手评选个人材料自评得分表