1、教案评价
l 评价说明
教案评价分三等A、B、C，各组A级教案90分以上占20-30%，C级75分以下占5-10%，其他为B级76—89分。分评委首先确定学科组优秀教案后，总评委根据各学科组优秀教案质量，通过平衡最后确定各组的优秀教案比例。
l 评价方式
每位教师教案原始分值100，扣除所缺教案分数，结合教案质量，确定教师教案最后得分。
l 评价标准
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评价项目 |
评价内容参照标准 |
等级分值 |
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教案质量 |
教学环节齐全，设计科学合理，符合五备要求，充分体现三维教学目标。 |
30 |
25 |
20 |
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教学内容务实、能够突出重点和难点。 |
30 |
25 |
20 |
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教学方法符合新课程标准，注意学法指导，学生训练科学合理。 |
20 |
15 |
10 |
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书写工整，无错字，不用别字。 |
10 |
8 |
5 |
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教后及时总结，课后有教学后记。 |
10 |
8 |
5 |
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教案数量 |
每节课一个教案，每缺少一个，扣除5分。 |
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2、作业评价：
l 评价说明
作业评价分A、B、C三等，各学科组学生作业布置批改85分以上占20-30%，C级75分以下占5-10%，其他为B级76—84分。
l 评价标准
作业布置数量适当，批改及时认真，方式多样，评语新颖、实用、有针对性。学生作业上交率高。
作业布置量：理科作业布置数量应为课时数的80-90%，文科应为课时数的50-70%。
l 评价方式
每位教师作业布置批改原始分值100分。布置量达到要求，按照标准分为A、B等级，数量达不到标准记为C级。
3、听课评价
l 评价标准
听课节数符合要求，听课过程记录认真，有详细实用的评价意见，听课后认真参加评课活动。
听课数量：每人每周听课至少2节。
l 评价说明
每位教师听课原始分值100分。首先按照评价标准分A、B、C三等评价，各档次所占比例是A级85分以上占30-40%，C级75分以下占5-10%，其他为B级76—84分。然后处理听课节数不达标者。听课节数不达标者，从最后得分中按照每节2分扣除，即为听课最后得分。
