一、指导思想
为净化城市文字环境，增强广大学生爱我东营，建设东营，服务东营的意识，以实际行动迎接“国家二类城市语言文字评估”的工作，激发学生参与城市建设和社会公益事业的热情，提高学生综合素质和社会实践能力，学校决定开展“啄木鸟行动”活动。
二、机构设置
学校成立以校长和分管领导牵头组成的工作领导小组，具体安排如下：
组 长（语委会主任）： 史本泉
副组长（语委会副主任）：付贞祥 张利波 田效方
成 员：纪玉红 张建全 李新城 尚桂安 姜晓军 刘永信 赵自平 李士刚 杨 栋 赵吉山 董玉武 马占武 盖 杰 巩欣锋
具体分工如下：
高一级部：付贞祥 刘永信 程志伟 各班班主任
高二级部：田效方 姜晓军 董海峰 各班班主任
高三级部：张利波 张建全 马占武 各班班主任
行政、后勤、教辅：纪玉红 李新城 尚桂安 赵自平 赵吉山
三、 活动时间
四、活动范围
1.校内：包括检查同学的作业、黑板报、手抄报、校内各种标牌、指示牌、标语（牌）、校内橱窗宣传栏、电子屏、张贴物、公告、课堂板书，校内公文，学校出版的印刷书、报、刊，音像，电子文章，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料，集体活动各项用字情况，网络（主要是校园网）的各种用字情况，并将查找到的不规范用字进行登记（登记表见附件1）。
2.校外：城区主要街道两旁的宣传栏、单位名称、店铺招牌、路标站牌、标语广告等用字（含汉语拼音的拼写、英语使用）情况进行检查，查找不规范用字，并将查找到的不规范用字进行登记（登记表见附件2）。
五、 规范用字标准
(一) 社会用字必须遵循下列规范标准：
1. 由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过，自
2．简化字以1986年国务院批准重新发表的《简化字总表》为标准。
3．异体字中的正体字以文化部和中国文字改革委员会1955年公布的《第一批异体字整理表》为标准。
4．汉字字形以国家语言文字工作委员会和新闻出版署1988年联合发布的《现代汉语通用字表》为标准。
5．汉语拼音以1958年第一届全国人大第五次会议通过的《汉语拼音方案》为准。用汉语拼音拼写现代汉语以1988年国家教育委员会和国家语言文字工作委员会联合发布的《汉语拼音正词法基本规则》为准。
（二）社会用字不得出现下列不规范情况：
1．使用错别字；
2．使用超出国家法律、法规规定允许范围的繁体字、异体字；
3．使用国家已废止的异体字和不规范的简化字；
4．使用国家已废止的印刷字形；
5．其他不规范使用的语言文字。
六、活动安排
（一）活动的准备阶段
1.学校进行宣传动员。召开师生动员会，充分细致地做好本次活动的宣传、动员工作，激发学生的活动兴趣，广大教师特别是班主任和语文学科教师要做好组织和引导工作。
2.家长动员。向家长充分宣传开展本次活动的意义，听取家长的反馈意见，尊重家长的合理化建议，争取家长对活动最大程度的支持，避免学生出校后带来安全隐患。
（二）活动的实施阶段
1.校内检查
⑴以班级为单位，学生进行结合，组成若干调查行动小组，每组5～6人，小组成员先在自己的作业中或同学之间互查，找出写错或不规范的用字并及时记录下来（记录表见附件1）。
⑵ 以班级为单位，分小组组成合作组，在组长的安排下，找出教室黑板报、学习标语、老师课堂板书、学校出版的刊物（弘毅和校报）等写错或不规范的用字并及时记录下来（记录表见附件1）。
(3)以级部为单位，找出各自教学区域内的标语（牌）、指示牌、张贴物等写错或不规范的用字并及时记录下来（记录表见附件1）。
(4)以科室为单位，找出校园内各种标牌、橱窗宣传栏、电子屏、公告，校内公文，学校出版的印刷书、报、刊，音像，电子文章，学校自制的奖状、证书、各种宣传资料以及校园网上写错或不规范的用字并作记录（记录表见附件1）。
2.校外检查
学生在学校统一组织下，对主要街道上的标牌、店牌、指示牌、广告牌、宣传标语、公告、地名、路名、站名牌，以及各种宣传品、街头广告和商店用印刷体书写的牌匾中的繁体字、错别字、异体字、字形不全等不规范用字进行调查（包括汉语拼音和英语）并作记录（记录表见附件2）。
具体分工如下：
高一级部：东三路（黄河路交叉口至潍河路交叉口）
高二级部：府前大街（东二路交叉口至东四路交叉口）
七、活动要求
（一）学生在校外查找不规范用字只作记录，可以提醒，但不要与有关单位直接交涉，避免冲突。
（二）加强安全教育，制定安全措施，确保学生活动中学生交通安全和人身安全。
（三）各科室、级部、班级要特别注意收集图片资料；要根据收集到的内容（图片资料、登记表等）进行梳理汇总，活动结束后请以科室、级部为单位一并将有关登记表、图片及其它资料报送教务处。
东营市第一中学
二〇一二年十月三十
