无题
发布人：06级15班 木秦 发布时间：2007-12-29 点击量：
（一）茫然
告别了“十一”这个美丽的暑假，一切恢复平常，忙碌的人重新忙碌，焦头烂额的人重新焦头烂额，老师的目光还是那么咄咄逼人，我们目标还是那么清晰明确。
晃晃悠悠而又自然而然，我就这样又进入了高二教室，没有兴奋也无人喝彩，但我知道应该慢慢遗忘自己在暑假中的自由与空闲，重新投入这个不曾改变的生活，而事实上我也无力改变什么，不是吗？
曾经听说这样一段话：“一个具有地道中古遗风的人应该没有肉体，一个具有地道现代风韵的人应该没有灵魂。”那么我想，一个具有地道高中作风的人应该既没有肉体也没有灵魂，或者说，将肉体与灵魂透支了。
当然上面的话有点夸张，然而无论如何生活就这样地继续。每个科目的老师都时刻强调自己所教学科的重要性并且不断渲染应届高三学习的努力程度，听得我十分麻木。我只是安静地坐在教室中那个固定的座位上，听着所有的内容，搞不清楚哪些重要哪些不重要，新的课程在不时地提醒我，它将成为大综合中不可或缺的一门，永远很重要。所谓的困倦感、压抑感、挫折感都应该彻底杀死，我们应从生理到心理彻底坚强起来。
不过话又说回来，我的确不该抱怨，因为我们并没有被虐待，相反我们吃最好的，做最少的，像一只只将要参加大赛的斗鸡一样被供养着，不过只是感觉上总有一种很厚很稠的东西极周密地将我包围，沉沉的让人不知如何用力摆脱它，因为并没有具体的痛或痒，只是有点窒息。没有一天会比另一天更精彩，也没有一天会比另一天更糟糕，一样的全是一样的，甚至连轮回的感觉也没有，日子就像一口枯井。
寒窗十年换来两天的赌注，日子似乎真的很苦。每当挫折降临于我，我的心就像在深谷中挣扎，矛盾、彷徨，进退维谷，使我更加害怕。我似乎真的成了茫茫人海中的无舵小舟。
（二）觉醒
那天晚上，我独自坐在窗前，静静地思索，生命有什么意义？
我真的想了很多很多：
唐代诗人李贺，虽英年早逝，但在短暂的一生中留下了许多令人赞美的诗篇；
发明家爱迪生，一生有一千多项发明，平均每星期就有一种造福于人类的科技产品问世；
抗洪战士们，在他们生命的终点，为人民献出了生命，达到了前所未有的生命高度；
……
他们既没有感到生命无意义，也没有浪费自己的生命。他们在有限的生命长度中，用自己的手，加大了生命的宽度，他们是成功的人。
我默默地感到了自己的愚昧与渺小，生命的意义在于“长×宽”。既然“长”已不能改变，那么“宽”越大，面积自然越大，意义也就越大。
我恍然大悟，要想拓展生命的宽度，首先要学习，任何事情都要从学习起步，因为只有学，才能会，才能做。学习之时要善于发现自己的特长。空间想像能力强的，去钻研理科；语言表达能力强的，去发展文科；有艺术细胞的，去听一听音乐会；身体素质棒的，到体校学上半年。也许，数年后的某一天，大小报纸头版头条便是你挥手致意的照片。
看吧！成功人士已经给人们留下了无数的范例。向前多走一步吧！你已经创造了你自己的历史！
（三）澎湃
城市秋日的雨季，人还是一样热切地在街头流动。我也如此，只要流着就是了，总有一天我也会流过伤心的渡口，流入汹涌的大海，在波涛中澎湃。
这才是生命。
