许新海，男，38岁江苏省特级教师，江苏省“333”工程培养对象，南通市劳动模范，南通市名校长，所领导的学校已连续六年在海门市素质教育百分考核中获第一名。 　　我有着与一般的校长很不一样的成长经历。1992年受命创办东洲小学时，我才25岁，几乎没有一级一级做学校行政的经历，实在不符合做校长的资历条件。回顾这十多年办学历程，四年把东洲小学办成江苏省实验小学，五年成为全国现代教育技术实验学校。如果不是信心一次又一次的飞跃，真是无法把这所小学校在这么短的时间内办成一所知名学校。对我来说，经历了三次重大的信心飞跃。 　　有信心，就一定有办法 　　刚刚办学的时候，虽然在名义上东洲小学属于城区直属小学，而事实上它甚至还不及乡村小学。学校太“穷”了，用“家徒四壁”来形容当时的东小，一点儿也不算过分。四间平房，两间做教室，一间做办公室，还有一间做老师的集体宿舍。1名校长就是我，1名教导主任，1名总务主任，4个刚从师范毕业的小青年。一块巴掌大的黄泥操场，是我们7个人花了1个多星期，在酷暑下平整出来的。我们还筑了一条与新村相连的小坝，满怀希望地准备迎接第一批新生。可是两个班只等来了61名学生，基本都是周围菜农的孩子，新村里大多数家长还是舍近求远，把孩子送到了两三公里外的老实小和附小。当时的我完全沉浸在学校发展的美好憧憬中，好像没有任何气馁的感觉，甚至夸下海口，一定要把东洲小学办成人人向往的学校。这是我办学信心的开始，也许是因为刚做校长的驱动力，还有年轻人身上共有的激情和幻想。对这份事业，我身上爆发出了无穷的干劲。 　　由于没有很丰富的学校行政管理的经历，我的办学少了很多传统经验带来的干扰。我可以很大胆地设想学校发展的未来，提出了开放办学的思想和行动策略。有了信心，就能积极主动的思考，深入细致的分析，勇于大胆地克服面临的困难，特别是敢于用创新的方式来解决所遇到的问题。做校长的，每天都会遇到各种大小不同的问题，不同的处理方法，会带来完全不一样的效果。所以，在信心的基础上，需要养成用理性思考、分析问题的习惯，要善于用比较的方式找到最佳的方案。经常用主观臆断来处理事务，就会在不知不觉中犯错。相反，灵活运用比较、归纳、演绎等科学方法，一定能使自己的管理水平不断跃上新台阶。而这个过程又会使自己信心大增，促使自己不断追求、不断超越。 　　信心需要有一颗谦卑的心来保证 　　随着学校的发展，政府对基本办学条件的投入已经无法满足我渴望学校快速发展的追求了。1995年年底，我在学校教代会上提出要办少年宫，作为学生个性兴趣发展的新平台。在工程正式破土动工的时候，学校并没有得到一分钱，人们对办学才三年多的学校，表示着怀疑。这次的信心是全体教职员工给我的。在我提出用教师合股的方式建设少年宫的方案后，得到了大家全力的支持，每人5000元，一共集了50万元，硬是办成了投资600万元的大事情。如果没有信心的支撑，是很难想象的。庆幸的是海门市少年宫的牌子挂在了我们学校，这是对我信心的最大回报。 　　信心的飞跃需要有一颗谦卑的心来保证，谦卑是智慧的开始。我深知做校长的内力不够，此时，最需要的是学习。 　　我不但参加了本科函授、教育管理研究生课程班的进修，还主动去拜导师，中央教科所、省教科所、南师大、华东师大、江苏教育学院等一大批大师级教育前辈成了我的忘年交。我虚心地向他们请教，他们给我智慧，给我力量，使我的信心不断得到飞跃。 　　作为一校之长，往往是很不容易做到谦卑的。因为校长握有学校的各种权力，大权在握就不容易谦卑了。发展到一定程度，信心就会变质，就会变得自负、固执，甚至骄傲，总认为自己最了不起。这时，智慧就会远离我们，终究会失去成功。信心需要有一颗谦卑的心来保证。当自己有一些小小的成功时，需要冷静，需要反思，需要寻找帮助，需要确定新的目标。当自己走在成功的大道上时，需要发现，需要探索，需要大师启迪，需要找到新的航向。用理性来保持自己的谦卑，用真诚来获得智慧的开启。有了谦卑，就得智慧，怀着信心，就能成功。 　　信心与恒心联姻，才能创造奇迹 　　2000年年底，我在学校教代会上报告学校“十五”发展规划，提出了建设教育大厦的宏伟目标。我借鉴过去合股筹建的成功经验，提议还是由教职工来合股投资。在分组讨论的时候，教师们给我开出了条件，只要我不走，大家一定全力支持，而且对东洲小学未来充满信心。我把这看作老师们对我的最大信任，也醒示我要以最负责任的态度对待老师们拿出来的血汗钱。2002年暑假，我们以惊人的举措，在学校建成了11层的教育大厦，总投资达1200多万元。这么多年的风风雨雨，是信心让我不知疲倦的工作着，我几乎每天都是11点以后才回到家。有一次，回家后，妻子愤怒地不许我睡觉，一定要陪她讲了10分钟话以后才可以睡觉，多么可怜的要求！从那以后，我办公室的电子钟会在晚上10点钟准时提醒我该回家了。我的成功来自于在信心基础上的超乎常人的付出。 　　1997年，有幸赴美国一个月考察教育，我硬是坚持每天把在学校考察的体会写下来，回来后10万字的《美国小学教育考察》正式出版了。那次学习和反思的过程，大大改变了我的教育思想，使我以后带领老师们做出了许多富有挑战性的教育改革行动。 　　成就任何一件事情，最终成功的大小，主要取决于坚持的程度。有一些校长在确定宏伟目标时，总是信誓旦旦，充满信心。随着时间的推移，困难的增多，意志力的消退，有的就不了了之，有的最终即使自己说完成了目标，其实还是含了许多水分。一个意志力坚强的校长，不但会坚持不懈、持之以恒，而且会经常反思，总结分析，调整策略，带领教师不断追求新的目标，憧憬更美好的未来。坚持，就是要做到天天、周周、月月围绕目标的实现，一直不断地做一些艰苦的努力。在这个坚持的过程中，别人意想不到的奇迹就会发生，就会有大大超出原先目标的成功。这令人羡慕的成果背后的付出，是每一个校长都需要清醒认识到的。只有凭着信心的坚持，才能有奇迹和未来，是信心和恒心成就了我今天的一切。 　　2004年，我有幸被江苏省公派留学到澳大利亚做了一年的访问学者。在澳洲期间，我每天在澳洲教育在线上写一篇澳洲课程故事，天天与老师们讨论课程与教学问题。我每周给全校的学生写一封信，周周与孩子们在网上对话，每月与全体学校行政开一次网络视频会议，月月与管理人员保持着密切地沟通。我成功地实现了跨国、跨洲、跨半球进行网络管理的构想，更使我的开放教育思想和智慧管理理念达到了崭新的境界。现在，我已经制订好了未来的“新生活教育行动”计划，它将是一个与南澳大利亚大学合作的教育创新计划，我期待着构筑起新的走向世界的教育大厦。我正满怀信心地孕育着第四次信心大飞跃，其实它已经悄悄地开始了。 　　《中国教育报》2005年3月15日第7版