新学期开始，广州的一些中小学都收到家长要求将孩子寄宿于学校的申请，部分学校的住宿床位还出现了“供不应求”的现象。据了解，近年来，越来越多的家长热衷于把孩子寄宿于学校，他们的理由是：学校寄宿可以培养孩子的独立能力。 　　笔者认为，学校寄宿虽然在一定程度上可以提高孩子的独立能力，但从客观上来说，学校寄宿将不利于孩子与父母之间感情的沟通和交流，而且，长期的寄宿生活可能会使孩子缺少必要的家庭教育，不利于孩子身心的健康发展。 　　家庭教育是孩子健康成长中非常重要的一部分，在小学和初中阶段，孩子都需要和家长多接触，需要得到一种来自家庭的安全感和温暖感，在这一学龄阶段的孩子，其心理和生理的变化都处于生长发育的不稳定期，他们的情绪波动大，心理变化十分微妙，而且具有很大的个体差异性。孩子的这些心理变化都需要家长细心的观察以及耐心的引导与教育。只有将这些心理问题及时地排解掉，孩子才可以健康成长。学校的寄宿生活虽然可以用硬性的规定来规范孩子日常的行为，但它并不能从心理上解决孩子所面临的问题，不能满足孩子的心理需求。而且，学校对孩子进行的是统一的管理，它不可能有针对性地对每个孩子进行准确的心理辅导。盲目地将孩子送到学校寄宿，有可能会使孩子缺少必要的家庭教育，从而不利于孩子的成长。 　　家长将孩子寄宿于学校的这种行为，表面上是为了提高孩子独立能力，但实质上却有推卸家庭教育的责任之嫌。为此，家长不应将教育孩子的责任全部交给学校，也不应该过分依赖学校，过于“功利”地期待寄宿给孩子带来的转变，而是应该根据自身家庭的实际情况来决定是否将孩子寄宿于学校，并争取更多的机会与孩子交流和沟通。 　　培养孩子独立能力的动机可取，但它并不能以牺牲家庭教育为代价。培养孩子的独立能力有很多种方式，寄宿并非是惟一的手段，若错过了与孩子相处的宝贵时光，那么，造成的遗憾却是无法弥补的。其实，只要掌握好方式方法，良好的家庭教育同样可以培养孩子的独立能力，关键是家长平时不要过于溺爱孩子，不要把“引导”变成“操纵”，而是要让孩子养成多想多做的好习惯，正确引导他们独立地处理个人的事情，这样，孩子的独立能力就会自然而然地形成。 www.zgxzw.com 　2005-3-4