美育是培养人们审美理想、审美能力及创造美的一门科学。它是素质教育的重要组成部分，对培养“德、智、体、美、劳”全面发展的高素质人才起着重要作用，在学校教育中更是其它教育形式所不能替代的。早在两千多年前，孔子提出了“兴于诗、立于礼、成于乐”的教育思想。著名教育家蔡元培也曾说过：美育者是应用美学之理论与教育者，以陶养感情为目的者也。这些都是见证了美育在教育中的地位。 美育教育在学校教育工作中起着举足轻重的作用，同样在学校公寓管理工作中起着重要的作用，因为公寓管理工作的主体也是学生。把美育教育融入到公寓管理工作中，更利于加强对学生的管理，以便创造一种宽松、和谐、自由的环境更好为学生服务。 一、搞好美育教育，利于沟通交流 在公寓管理工作中，学生是服务主体，因此要经常与他们交流沟通，对他们进行教育管理。然而，空洞的说教，只会增加学生的厌倦情绪，甚至产生逆反心理，形成表面接受背后依然我行我素的状况，不利于管理工作的展开。学生更愿意接受的是耳濡目染的、情感的、时尚的、自由自在的教育。而美育恰恰具备了形象性、情感性、自由性、愉悦性等一些特点，其形式活泼、多样、更容易被学生接受。在具体的做法上可以通过：有线电视、广播、画报等传媒，用艺术化的形式表现出来，使他们在看、在听的过程中，受到美的感染，获得审美体验，达到潜移默化的影响学生，培养学生的高尚情感和美好心灵的目的。这样也就避免了因为公寓管理工作人员与学生的心理隔阂而造成的无法沟通的局面。 二、搞好美育工作利于形成良好的校园环境 美育不仅仅是指艺术教育，它还包括审美能力、审美理想及创造美的能力。因此，在一定意义上就可以说提升了审美能力和创造美的能力，也就是搞好了美育工作。联系公寓管理工作的实际情况，就是通过对公寓管理工作人员的培训，把他们的审美能力、创造美的能力发挥出来，对公寓环境进行精心设计、合理布局，使公寓环境既能够得到绿化、美化、净化，又能够满足学生的审美要求，还要形成生动活泼的氛围。 三、搞好美育教育利于促进全面教育的展开 现代教育思想普遍认为，没有美育的教育是缺陷的教育，缺乏美育的教育是不完整的教育。美育是素质教育的重要内容，是向学生实施全面教育的必要手段和途径。一个人审美素质的高低，也决定了整体素质的高低。 然而现实状况是，在我们的教育中存在着重视德智体，轻视美育的现象，忽视了学生在审美方面的情感需要，轻视或忽视了美育在人的整体发展中的作用，弱化了学校的美育工作，过分地注重“智商”而忽视了“情商”。因此，通过加强美育教育可以弥补传统教育的不足，提高“情商”，为他们在学校阶段形成健康向上的人格打下良好的基础。 把美育教育融入公寓管理工作当中，不但有利于更好地开展学生管理，美化校园环境，配合正常的教育教学工作的展开，而且提高了学生的艺术修养，对校园文化、校园精神的传承产生了巨大影响，这对于学校教风，学风及学校整体精神面貌的改良无疑是个巨大的推进。 把美育融化在精神，就成为高尚的美；美育融化在智育中，就成为理性的美；美育融化在体育中，就成为健壮的美；美育融化在劳动中，就成为创造美或灵巧美。把美育同其它各种教育结合起来，就可以成为“真善美”。“德、智、体、美、劳”全面发展是每一个在校员工对学生的殷切期望。 (中国高校后勤信息网 2004-12-15)