未成年人思想道德状况,关系国家前途,事关民族命运。学校是进行未成年人思想道德教育的主渠道、主阵地、主课堂,承担着培养学生良好意志品质、形成健全人格的重大责任。多年来,我们在青少年思想道德建设上做了一些尝试。 　　求突破,创新德育工作新思路。在对青少年思想道德建设教育过程中,我们深刻体会到要做好这项工作需要从四个方面做起：一是创新德育观念。逐步树立四种理念 即德育为先、促进学生全面发展的新理念;学校是主阵地、主课堂的新理念;多载体引导、多学科渗透的新理念;平等交流、理解尊重的新理念。二是创新德育内容。重点抓了四项教育 首先是弘扬和培育民族精神教育。今年我们把“中小学弘扬和培育民族精神月”作为一项重点工作,引导学生逐步了解民族精神的丰富内涵,培育学生的爱国情感和民族精神。第二是加强诚信教育。将诚信教育纳入中小学德育教育的全过程,并结合学生心理特点制定详尽的教育计划。第三是强调养成教育。依据不同年龄段学生的成长规律,确定养成教育的内容和要求。第四是法制、心理健康教育。通过开设法制课和心理健康课以及聘请法制校长等形式对学生进行教育。三是创新德育途径。要把国家、地方德育教材有机地结合起来,并适时编写有关材料进行有效补充。充分利用中国德育网、各市地德育网站和各个学校开通的校园网资源,做到资源共享。四是创新德育方法和手段。主要通过研究、开发有关德育课件等工作,更为快捷、有效地发挥德育教育作用。 　　谋发展,搭建德育实践的大舞台。德育实践是培养学生品格、锤炼学生意志的最好课堂。实践证明,有效的德育实践将对塑造学生良好的品质和人格起到重要作用。我们主要从以下几项工作入手 一是充分发挥学校的主阵地、主课堂作用。努力打造一支素质高、能力强、观点新的德育队伍,并逐步形成以思想品德课、政治课教育为龙头,相关学科德育渗透为补充,将分解、细化的四项基本任务内容贯穿于中小学整个德育教育链条。结合新修订的中小学生守则、规范,制定了《沈阳市中小学思想品德评定手册》并在全市实施。此外,还要重视发挥好共青团、少先队组织在学生成长中的重要作用,开展好入队、入团、入党、十八岁成人宣誓仪式和主题教育日、教育月、纪念日以及以英雄名字命名少先队、班级活动。二是充分利用假期这个社会大课堂开展实践活动。我们已连续11个假期在中小学校开展十项特点突出、丰富多彩的主题活动,给广大学生提供一个施展才能的空间。三是充分发挥街道社区教育作用。我们已选派220名素质高、能力强,有一定组织能力的中小学教师,到20个街道办事处、144个社区从事社区德育教育工作。四是充分利用社会教育资源,努力创建德育基地。科技馆、博物馆和高等院校、部队以及科学研究院所等单位,都可发挥其潜能,做到为我所用。目前共创建市级德育基地51个,区县级德育基地477个,校级德育基地1600余个。五是重视德育的劳动、体验实践。严格落实中小学生参加社会实践的规定,并将其纳入学校教育教学计划,按照德育实践化思想,建立学农、学军、学工等实践基地,定期开展实地劳动和体验实践。 　　重长远,建立长效德育的新机制。德育工作要想做到功效持久,就要建立长效机制。我们的体会是 一要加强领导,注重德育机构建设。要实施教育行政部门和中小学校未成年人思想道德建设“一把手”负总责,分管领导具体负责,职责明确,落实到人,层层签订责任状的工作机制。此外还要逐步健全基层德育机构,目前十三个区、县（市）教育局全部成立了德育科,1700多所中小学校有1650多所成立了德育处,畅通了德育渠道,保障了工作的有效落实。二要定期开展德育思想论坛。德育论坛、讨论活动是可以使系统内干部教师统提高认识,统一思想,明确岗位德育意识,树立全员德育思想,切实营造起学校“人人育人”的良好氛围。三要注重队伍培训。良好的德育队伍是做好德育工作的第一保障。我们主要采取市里培训德育校长、德育主任,各区、县（市）培训班主任、任课教师这种层层培训的形式,对全市德育工作者进行轮训。四要加强师德教育。师德是每位教师进行德育教育应具备的最基本条件。我们制定并实施了《沈阳市中小学师德建设考核评估细则》,作为约束、考核教师的依据。此外每年还组建师德建设宣讲团,在全市中小学干部教师和社会各界人士进行巡回宣讲,弘扬师德,彰显事迹。五要注重德育教育研究。德育研究对做好德育工作具有很强的指导和前瞻作用。利用研究机构开展调研、研讨和交流活动,将会对德育整体功效起到促进作用。六要加强中小学德育督导评估。督导评估是做好德育工作的有力保障。实施过程中要做到定性与定量相结合、过程与终端相结合。并建立青少年学生思想道德建设督导评估通报制度和奖惩制度,把青少年学生思想道德建设的督导评估结果作为考核评估政府教育工作、教育行政部门和学校工作的重要指标。坚持每年召开全市范围的德育工作会议,对评选出的年度优秀班主任、优秀德育工作者、优秀班级进行表彰。七要构建“三位一体”的教育网络。充分发挥学校的龙头作用、家庭的基础作用和社区的“平台”作用。通过创办家长委员会和家长学校,努力探索学校与家庭、社区教育相结合的途径,进一步加强与家庭、社区的联系和沟通。 　　加强青少年学生的思想道德建设,是一项带有长期性、艰巨性、复杂性的工作,也是一项事关国家兴衰的系统工程,需要社会各界的共同努力,作为教育行政部门尤其要切实承担起这项光荣而又富有挑战性的任务,积极配合协调有关部门,为青少年的健康成长做好服务工作。 (光明日报 　 2004年12月31日)