教师应勤于学习 面对学习型社会和新一轮课改的到来，面对教师中文化底蕴普遍不足的现状，加强学习，努力读书，广采博取，更新自己的知识结构，显得尤为迫切，刻不容缓。一位先哲说过：“爱学习的人和民族是最可怕的。”学习是现代社会的主旋律，学习即创新。对我们教师而言，学习读书是生活，是工作，是责任，是情怀，是精神，是追求，是安身立业之本。只有增厚今天的积累，才能更好地教书育人和迎接明天的挑战，也才能有底蕴、有厚实的功力，去反思提高。尽管我们的工作时间紧，工作量大，没有太多的充裕时间去读书，但时间像海绵里的水，挤总会是有的。即使白天没有，把晚上空暇看电视的时间改为多看点书报还是能办得到的。爱因斯坦说过“人的差异在于业余时间。”（逄是涛 王金茂/《江西教育》） 把个性魅力带进课堂 教学是一门科学，也是一门艺术，艺术总有鲜明的个性。课堂教学贵在创造，应该是独一无二的创造，不是简单地将教材搬上黑板；而应该是在遵循一般教学规律的前提下，结合自己的情况和学生实际，对教材进行恰当的处理，显示你独到的理解和创新。教师对教材理解深刻，达到“化”境了，教出自己的特点，教出自己的特色，课堂才能生动起来，教学才能充满个性的魅力，具有感染力。而以鲜明的教学个性魅力吸引着学生，则有助于建立良好的师生关系，创造有活力的课堂气氛。（刘燕/《教育文汇》)