弘扬人民教师高尚师德　为了未成年人健康成长 ——在郑琦同志先进事迹报告会上的讲话 教育部部长　周济 (2005年6月17日) 老师们、同学们、同志们： 　　刚才，我们怀着感动的心情聆听了郑琦同志先进事迹报告团五位成员的报告，受到了一次具体、生动、深刻的师德教育。郑琦老师在近50年的从教生涯中，无论是在岗还是退休，无论是成功还是挫折，始终把理想和信念锁定在“终身献给人民教育事业和红领巾事业”的崇高誓言上，落实在教书育人的一言一行之中，为我们铸就了一个具有鲜明时代特征的师德楷模，一个保持共产党员先进性的时代先锋，在这里，我代表报告会主办单位，代表全国广大教师和教育工作者，向郑琦同志致以崇高的敬意，向报告团成员表示衷心的感谢！ 　　郑琦老师的事迹感人至深，动人心弦，得到了全社会人民群众的广泛赞誉。湖北省人民政府授予郑琦同志“师德楷模”光荣称号，教育部党组作出《关于向郑琦同志学习的决定》，团中央授予郑琦同志“星星火炬奖章”。今天，中宣部、教育部、团中央、湖北省委、北京市委联合举办郑琦同志先进事迹报告会。这次报告会是在中央领导同志高度重视和直接指导下进行的。 　　今天上午，陈至立国务委员亲切接见了郑琦同志和报告团成员，号召全国广大教师和教育工作者向郑琦同志学习，充分体现了党和国家对教师队伍建设和未成年人思想道德建设工作的高度重视和关心，对我们广大教育工作者是极大的鼓舞和鞭策。报告会后，报告团还将赴全国部分省(市)作巡回报告，我们要在全国教育战线掀起向郑琦同志学习和师德宣传教育的新高潮，在全社会进一步营造尊师重教和关心未成年人健康成长的良好风气。 　　郑琦老师是一位普普通通的乡村教师，却有着这么多动人的故事；在平凡的岗位上，创造了不平凡的业绩。他的先进事迹，平凡中见伟大，朴实中显崇高，细微中有真情。毛主席曾经说过：“一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事，一贯地有益于广大群众，一贯地有益于青年，一贯地有益于革命，艰苦奋斗几十年如一日，这才是最难最难的啊！”我们的郑琦老师就是这样一个几十年如一日的人，郑琦老师的事迹都不是惊天动地的大事。这些事情看起来人人都能做到，但郑琦老师的不同凡响之处，他的伟大之处就在于，他把每个人都能做到的小事，坚持不懈地做了47年，还将继续做下去，成就了不是所有人都能做成的大事。郑琦同志的事迹是广大人民教师教书育人、无私奉献的集中写照。中国有一千多万教师，大家每天在做着一件又一件平凡的事情，但正是我们这些平凡的工作，积累在一起，就构筑了教育这个崇高的事业，这个事业连系着亿万青少年的成长，连系着千万个家庭的幸福，连系着祖国的明天和民族的未来，我们的事业是伟大的事业、光荣的事业、神圣的事业。 　　郑琦同志始终牢记着21年前胡锦涛同志的殷切嘱托。当年，锦涛同志在接见全国优秀少先队员辅导员同志们的时候，嘱托大家：你们从事的红领巾事业是太阳底下最美好的事业，祖国把培养下一代的任务交给你们，你们的责任重了，也更光荣。老一代的少先队辅导员对胡锦涛同志的这段话仍然记忆犹新，大家感到把自己的青春献给红领巾事业是无比的自豪。学习师德楷模郑琦同志，要特别学习他的师德之魂——爱与责任。没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育。郑琦同志之所以能够赢得学生、家长和群众的信任与爱戴，之所以能够把平凡的工作做成了崇高的事业，是因为他心中充满了爱，充满了对孩子的爱、对祖国的爱、对人民的爱；是因为他心中充满了责任，充满了对未成年人健康成长的责任、对人民教育事业的责任、对红领巾事业的责任。这次报告会的主题正是“为了未成年人的健康成长”。一个孩子是一个家庭的希望，亿万个孩子是我们中华民族的希望。我们的学校、家庭、社会应该全体动员起来，一定要千方百计为我们的孩子提供最好的教育，提供最好的成长环境。一个园丁最高兴的是看到他种植的小树茁壮成长，一个教师最欣慰的是看到他培育的学生成人成才。为了一切孩子，为了孩子的一切，把自己的一切献给孩子们，郑琦同志在平凡的岗位上用爱和责任谱写了一曲“为了未成年人健康成长”不平凡的颂歌，为我们树立了学习的榜样。 　　郑琦同志的先进事迹再次告诉我们，我们的教师队伍是一支值得信赖的队伍，是一支特别能战斗的队伍。尤其是广大农村教师，在困难的条件下和艰苦的环境中，志存高远，以苦为乐，默默奉献、辛勤耕耘，把自己的青春奉献给下一代，奉献给祖国的未来。他们中不少同志从风华正茂到两鬓斑白，生命不息，育人不止，体现了人民教师的品格和风范，他们无愧于人民教师的光荣称号。郑琦同志就是他们中的杰出代表。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。发展教育事业，必须全心全意地依靠人民教师这支队伍，必须坚定不移地建设好人民教师这支队伍。 　　老师们、同学们、同志们，让我们高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，在以胡锦涛同志为总书记的党中央领导下，在模范教师高尚师德精神的鼓舞下，大力加强教师队伍建设，关心和促进未成年人健康成长，为办好让人民满意的教育，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ 　　 在全社会营造促进未成年人健康成长良好氛围 ——在郑琦同志先进事迹报告会上的主持讲话 中宣部副部长、中央文明办主任　胡振民 (2005年6月17日) 　　郑琦同志是湖北省当阳市庙前镇井岗小学教师，今年65岁。他1958年参加工作，2000年退休。郑琦同志从教42年，始终牢记人民教师的神圣职责，默默耕耘，无私奉献，深受学生、家长和群众的爱戴，先后被评为湖北省优秀少先队辅导员、全国优秀少先队辅导员等。退休之后，他仍然矢志不渝，情系学生，拿出多年积蓄，创建农村青少年思想道德教育中心，为农村中小学生开展课外活动提供场所。5年来，这个中心共吸引了1.5万多人次的未成年人开展活动，他还直接帮助失足、残疾、辍学青少年260多人，为他们办了大量的好事、实事，2001年被湖北省教育厅授予关心下一代工作先进个人称号。前不久，教育部党组作出《关于向郑琦同志学习的决定》，要求全国教育系统开展向郑琦同志学习的活动，号召广大教师和教育工作者向郑琦同志学习。共青团中央、全国少工委授予郑琦同志“星星火炬奖章”，并号召全国少先队辅导员和志愿辅导员向郑琦同志学习。几天来，中央主要媒体集中宣传了郑琦同志的先进事迹，在全社会引起强烈反响，受到干部群众特别是广大教育工作者的一致好评。为深入学习宣传郑琦同志的先进事迹，在全社会营造促进未成年人健康成长的良好氛围，中宣部、教育部、团中央、湖北省委、北京市委今天在这里联合举行郑琦同志先进事迹报告会。 　　今天上午，国务委员陈至立同志亲切接见报告团全体成员，并发表了重要讲话。陈至立同志高度评价了郑琦同志的先进事迹和崇高精神，要求广大党员干部特别是教育工作者结合正在全党开展的保持共产党员先进性教育活动，认真组织向郑琦同志学习的活动，进一步加强和改进未成年人思想道德建设。陈至立同志的重要讲话，为深入开展向郑琦同志学习的活动指明了方向，我们要认真学习贯彻。 　　同志们，刚才，报告团的几位同志为我们作了一场感人至深、动人心弦，发人深思、催人奋进的报告，使我们大家深受教育和鼓舞。让我们再次以热烈的掌声，对他们的精彩报告表示衷心感谢！周济同志作了重要讲话，对郑琦同志的先进事迹和崇高精神进行了系统阐述和全面概括，对全国教育系统广大干部职工深入开展向郑琦同志学习活动提出了明确要求，全国教育系统要认真贯彻落实。 　　实现中华民族的伟大复兴，需要一代又一代人的不懈奋斗。培养好下一代，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人，是关系国家前途和民族命运的战略工程，是关系中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人的希望工程，是关系亿万家庭切身利益的民心工程，也是社会主义精神文明建设的基础工程。郑琦同志忠诚于党的教育事业，把关心和帮助未成年人健康成长作为自己毕生的追求，为培养祖国的下一代作出了突出贡献。他不仅是教育战线学习的榜样，也是各行各业和全社会学习的楷模。 　　向郑琦同志学习，就要像他那样，对党和人民的教育事业无比热爱，甘为人梯、乐于奉献，牢固树立“学为人师、行为世范”的人生追求，在全社会大力弘扬教书育人、育人为本，德智体美、德育为先的教育理念，努力为社会主义现代化事业培养合格建设者和可靠接班人；向郑琦同志学习，就要像他那样，具有强烈的社会责任感和历史使命感，树立理想、坚定信念，关心、支持和参与未成年人思想道德建设，努力营造未成年人健康成长的社会环境；向郑琦同志学习，就要像他那样，爱岗敬业、恪尽职守，始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态，从我做起、从现在做起、从一点一滴做起，把对祖国和人民深沉的爱，体现在本职工作中，落实在努力工作和学习的实际行动上，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。 　　同志们，青少年是祖国的未来、民族的希望。让我们以郑琦同志等模范人物为榜样，在以胡锦涛同志为总书记的党中央坚强领导下，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，牢固树立和落实科学发展观，坚持以人为本，切实加强和改进未成年人思想道德建设，为构建社会主义和谐社会和全面建设小康社会贡献自己的力量。 　　 为了太阳底下最美好的事业 ——郑琦同志先进事迹报告会成员发言摘编 收获最多的是做教师的快乐 ----郑琦 　　在我47年的教育生涯中，有过辛酸，有过困惑，有过艰难，也有过坎坷，但我收获最多的还是做一名教师的快乐。 　　我是湖北宜昌当阳市一名普通的乡村教师，今年65岁。1958年7月，我从当阳师范毕业，到当阳最偏僻的陈院乡王家塝小学教书，成了一名光荣的人民教师。我曾经在6所乡村小学工作过。从参加工作起，我一直从事语文和音乐教学，并兼任少先队辅导员。退休后，我还担任着5所学校的志愿辅导员。 　　在我47年的教育生涯中，有过辛酸，有过困惑，有过艰难，也有过坎坷，但我收获最多的还是做一名教师的快乐。 　　有一个叫于建明的同学，是学校有名的“小调皮”，老师和家长提到他就直摇头，他自己也破罐子破摔。看到他这样，我心里很不是滋味。我有一个信念：没有教不好的学生，只有未尽责的老师。我找到小建明的父母，说：“让他跟我住吧！”有同事劝我：“你这不是自讨苦吃吗？这孩子哪还教得好！”我暗下决心：“就是一块石头，我也要把它焐热！” 　　我把于建明接过来，细心地照料他的生活，晚上耐心地帮他补习功课，家访时也把他带着，跟他聊天、讲故事。开始，他并不理解，有一天晚上，趁我开会时偷偷跑了。我赶了十多里路，硬是把他从竹林里拽了回来。在坑坑洼洼的路上，我摔倒了好几次，弄了一身的泥巴。于建明终于被感动了。慢慢地，他改掉了贪玩、打架的坏毛病，学习成绩逐渐上升，还成了学校的“优秀少先队员”。 　　后来，我只要听说哪个孩子比较调皮、哪个孩子没人管、哪个孩子上学太远，我都要把他们接到我这儿来。时间长了，我这里总有一群孩子围在身边，有的住一两个星期，有的一住几年。孩子们成了我生活中的小伙伴。他们让我深深地感受到，从事教师职业：辛劳之后有欢乐，付出之后是幸福。 　　在农村，有些孩子因为家里困难，没能受完义务教育就辍学了。我觉得作为教师，我有责任让这些孩子回到学校。这么多年来，只要听说谁家的孩子辍学了，不管是不是我教的，也不管路有多远，我都要上门做工作。曾经有个学生在新学期开学时没来报到，下午一放学，我步行了几十里山路，找到她家。可她的家长一见到我就说，家里没钱再供孩子上学了，孩子也不愿意读书了。我费尽口舌，反复劝说，直到第二天天快亮的时候，他们终于有了转变，后来把孩子送回了学校。我几乎每学期都要劝十来个孩子重返学校，并积极向学校反映，为困难学生减免学费。让我欣慰的是，我劝回来的孩子基本上没有再失学。 　　1963年雷锋的事迹报道以后，我被深深地打动了。我和雷锋是同龄人，我想，他能做到的，我通过努力也能做到。作为一名普通的乡村教师，我不可能像前线的英雄战士那样接受血与火的洗礼，也不能像著名的科学家那样做出惊天动地的业绩，但我可以为教好孩子付出一颗爱心。 　　每当我看到学生胸前的红领巾时，我心里总会涌现出一种神圣的感觉。我始终以饱满的热情，全身心地投入到红领巾事业中，组建了“红领巾义务投递站”，创办了“校外少年之家”，设立了“井岗小学红领巾事业基金”。1984年，因为我在红领巾事业中做出了一点成绩，被共青团中央、教育部授予“全国优秀少先队辅导员”的光荣称号，并出席了全国首届少代会。 　　2000年，我退休前夕，三个儿女都要我和老伴到城里去住。一想到我就要离开心爱的讲台和可爱的孩子们，我就有一种说不出的留恋和失落。我就这样离开吗？真是舍不得。于是，我萌发了一个念头，能不能在学校附近买间房子，建个可以让学生看书、活动的场所，让那些放学后没人管的孩子们多个好去处。于是，我把自己原来的房子卖了，找儿女们凑了些钱，在学校附近买了一处农舍，教育局很支持，把这个活动场所命名为“井岗小学校外辅导站”，后来发展成“桐树垭青少年活动中心”。 　　2002年春天，我听说村里14岁的柳月和继母关系不好，离家出走，辍了学。我和她爸爸跑到城里，找了一处又一处，最后在一家餐馆找到了她。我把她带到自己家，让老伴为她梳洗，缝制新衣服，慢慢开导她；我又找到她的继母，耐心劝导，母女关系渐渐缓和了，柳月终于开口叫了妈妈。现在一家人过得和和美美。 　　我记不清究竟帮助过多少个孩子，有人帮我算了一下，近五年来，我关爱、帮助的未成年人有260多人，到活动中心参加活动的学生有1万5千多人次。我想，这些数字并不是很重要的，重要的是，我能为教育多做点事，能给孩子多一点爱，这一直是我的心愿。 　　现在，我的门口已经挂了7块牌子，有“青少年活动中心”、“关爱帮扶青少年工作站”、“文化科技中心户”等等。我想，这每一块牌子都饱含着组织的重托、孩子们的期望，也是我的一份责任。我虽然退休了，但并不寂寞。因为有了这个活动中心，我仍然和孩子们在一起，我过得充实而快乐；因为有了这些充实而快乐的工作，我感到非常的幸福和满足。这个活动中心就是我的家，在这里，我继续做着关爱未成年人的工作，延伸着我的教师梦！ 长大后我就成了你----杨静 　　作为音乐教师，我最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，每当唱起这首歌，我总是特别投入，特别动情。因为我30年的人生历程，就是一个“长大后我就成了你”的真实故事。 　　我是湖北宜昌当阳市的一名小学教师。十年前，我选择了教师这个职业，同时也选择了音乐教师这个岗位。我最喜欢唱的歌就是那首《长大后我就成了你》，每当唱起这首歌，我总是特别投入，特别动情。因为我30年的人生历程，就是一个“长大后我就成了你”的真实故事。 　　我的童年是在井岗小学这个难忘的地方度过的。是郑老师把音乐的种子悄悄地种在了我的心底，把我带入了奇妙的音乐世界。在他的辅导下，我进步很快，而且对音乐越来越着迷。 　　有一天，他骑着自行车来到我家，说我有音乐天赋，乐感特别强，建议妈妈给我买一台电子琴。妈妈有点犹豫：“农村孩子学音乐有用吗？”郑老师有些激动了：“农村孩子怎么了？只要是块料，我们这些做老师、做家长的就不能耽误了她！”妈妈想了一会儿，说：“音乐和电子琴我们都不懂，但我就信你郑老师。只要你说行，我就是砸锅卖铁也支持！” 　　不久，妈妈真的托人给我买了一台电子琴，我像着了魔似地爱上了它。疯狂地练了一段时间后，我的确进步不小，但过了不久，不知怎么又停滞不前。一天，郑老师兴奋地对我说：“暑假期间，育溪镇上要举办一个电子琴培训班，是城里来的专业老师上课，你想不想去？”我连忙点了点头，可又担心妈妈会同意吗？郑老师看出了我的心思，他骑自行车带着我来到我家。妈妈也想支持我，可一想到育溪镇离我家30里路，每天接送很不方便，又下不了决心。郑老师似乎胸有成竹，他说：“到育溪镇从我家走要近一半的路，就让孩子到我家住，我来接送！” 　　就这样，我带着心爱的电子琴住进了郑老师家。整整一个半月时间，他早上骑着自行车送我到镇上学琴，晚上再骑十多里山路把我接回来。培训班的同学都以为他就是我爸爸。就在那年，我这样一个农村孩子，在一片惊叹声中以第一名的成绩通过了培训班的考试。此后的几年暑假，郑老师又给我报了舞蹈班和声乐班，我依然住在他家。 　　初中毕业时，以我的成绩完全可以读重点高中，可我毫不犹豫地填报了当阳师范音乐专业——因为我想做一个像郑老师那样的老师！ 　　三年后，我毕业分配到河溶镇前华小学，但在那儿我却差点放弃了自己的梦想。这所学校建在坟场上，荒草比我的个头还高，阴暗潮湿的宿舍里时常有蜈蚣、蜘蛛、老鼠光顾。有一回，我晒在操场边的棉被上竟然盘着一条一尺多长的毒蛇！当时我就吓得尖叫起来。整整一个星期，我蜷在一张破藤椅上熬了一夜又一夜，到了周末，我逃命似地跑回家，说什么也不去那里上班了。父母只好向郑老师求助。见到郑老师，我就像见到救星一样，委屈的泪水顿时溢满眼眶。等我哭够了，郑老师才对我说：“学校条件差算什么？难道比我们当年的井岗小学还差？你就甘心为这么点儿困难放弃你的教师梦吗？”看到老师期望的目光，想到自己曾立下的誓言，我羞愧地低下了头。那天我连夜赶回学校。那年的“六一”，我给孩子们编排的节目在全镇文艺汇演上获得了一等奖。 　　有一次，我的学生李乔的爸爸因车祸昏迷住院，每次周末回家我都把他带着，让他见见爸爸，然后在我家吃住。同事们见我这样做，都说：“真不愧是郑老师的学生啊！” 郑老师是我最亲的人----周志富 　　我有亲生父母，却像一个孤儿。是郑老师给了我一个温暖的家。从初小到高小，从小学到初中，郑老师不知为我倾注了多少心血！是郑老师让我读书，教我做人，是郑老师让我尝到爱的滋味！ 　　我是湖北宜昌当阳市的一名初中学生。我的童年与其他小朋友不一样。 　　我的不幸是从7岁开始的，而我的幸运也是从7岁开始的。那一年，我妈妈嫌家里穷，抛下我和爸爸走了，再也没有回来。同龄的孩子们都上学去了，而我只能跟着爸爸到地里打猪草。有一次，我走到一片树林前，隐隐约约听见林子那边有唱歌的声音，听别人说唱歌的地方就是学校。我面对那片树林，痴痴地想，我要是能够上学读书该多好！ 　　一天中午，我跟着爸爸正在打猪草，郑老师走了过来。他摸摸我的头，掏出手帕擦掉我脸上的汗，心疼地说：“多好的孩子！为什么不让他去上学呢？”爸爸叹了口气说：“家里穷，没钱呀！”郑老师疼爱地拉起我的手，认真地对爸爸说：“这孩子就交给我吧！让他跟我去读书！”就这样，我坐在郑老师的自行车后座上来到他家。一进门，郑老师就对郑妈妈说：“快，倒盆热水来，我给这孩子洗个澡！”这是第一次一个陌生人为我洗澡，好舒服啊！从此，我有了全新的童年生活。 　　我终于上学了，可有些同学老是欺负我。一次，我正在操场上玩，几个同学围拢来，笑我是没娘的野孩子，有的朝我身上扔石子，有的上来推推搡搡。我气极了，和他们打了起来。他们一拥而上，把我打倒在地。晚上回到家，郑老师看到我脸上的伤痕，问明了事由，把我搂在怀里，心疼地说：“你周志富不是野孩子！我就是你的亲人，你就是我的孩子！”我心里一热，紧紧抱着郑老师哭了起来。后来，郑老师耐心地教育了那些同学，从那以后，他们不仅没有再欺负我，还主动和我玩，使我真正感受到了新集体的温暖。 　　一个星期天早晨，我迷迷糊糊地从梦中醒来，感到手里沉甸甸的，睁眼一看：哟！是一把花花绿绿的糖果！我知道这糖一定是郑老师给的，赶忙穿上衣服，开门出去问。正在收拾房间的郑老师一见我，就丢下手中的活儿，把我抱起来，深情地说：“志富，祝你生日快乐！”生日？我的生日！见餐桌上早已摆好了蛋糕，我高兴得蹦起来！洗过脸，郑老师抱着我坐下，郑妈妈把一块蛋糕递到我手里，笑眯眯地说：“志富，你又长大一岁了！”吃完了蛋糕，郑老师和郑妈妈把我带到街上，为我买衣服、买鞋子。郑老师把一套海军蓝的衣服穿在我身上，叫我转着身子让他看，说：“就拿这套，威风，长大了当个解放军！”在回家的路上，我穿着新衣服，挺起胸，可神气啦！很多人好奇地问：“郑老师，这是你的儿子？”郑老师和郑妈妈相视一笑，郑妈妈说：“对！是我们的小儿子！” 　　大年三十，郑老师的几个孩子都回家来了。吃年夜饭时，他们都争着为我夹菜。吃了饭，他们还一直陪我欢度除夕。第二天醒来，发现枕头边有两个小红包！我知道那是郑老师和郑妈妈给我这个小儿子的压岁钱！ 　　我读小学四年级的时候，郑老师退休了。我想郑老师也许不会再管我了，今后我可怎么办？可是没想到，郑老师和从前一样，仍然让我住在他的家里，每天用自行车送我上学，给我钱让我在学校吃午饭，放学时又去接我回家。 　　12岁时，爸爸外出打工，至今没有回来，爸爸妈妈都没有了音讯。我要上初中了，郑老师为我准备好被子、衣服和日常生活必需品，把我送到新学校。他又是为我交费用，又是帮我整理床铺，然后找到班主任说：“帮我管好这个孩子，有事尽管找我，我随叫随到！”隔三岔五，郑老师总要到学校来看我。问我吃得怎么样，睡得怎么样，和同学的关系好不好，学习跟不跟得上，每次还会为我留下零花钱。而我遇到了什么困难，生活中有什么烦恼，都愿意找郑老师说说，在我心里，早已把他当作了父亲。 　　后来我回到家里住，郑老师和郑妈妈也经常来看我，有时还一定要看我把饭做好了才放心地离开。我虽然生活在自己家里，但我总觉得一直有两双眼睛在关注着我，有两个人在陪伴着我，我并不孤独。 　　我有亲生父母，却像一个孤儿。是郑老师给了我一个温暖的家。从初小到高小，从小学到初中，郑老师不知为我倾注了多少心血！今年我已经15岁了，是郑老师让我读书，教我做人，是郑老师让我尝到爱的滋味！ 　　有句话藏在我的心里整整8年了，我在梦中喊过无数次，在心底喊过无数次。今天，我要当着这么多人的面叫郑老师一声——爸爸！ 一生为了孩子----夏雨 　　我看到的、听到的都是平凡、琐碎的小事，几乎人人都可以做到。可是，郑老师的不同凡响之处就在于，他把每个人都能做到的小事，坚持做了47年，做成了许多人都难以做到的大事。 　　我是湖北宜昌的一名记者。因为职业的关系，我有机会走近郑琦老师，走近一颗纯洁而又高尚的心灵。 　　今年65岁的郑老师，有47个年头是在和孩子们打交道。因为孩子，他选择了偏僻的乡村小学；因为孩子，他受过莫大的委屈；同样是因为孩子，他退休后在自己家里办起了青少年活动中心。究竟是什么力量支撑着他一路走来义无反顾？究竟是什么力量促使他年过花甲仍不肯停步？ 　　带着这些问题，在明媚的春天，我来到了郑老师家的那个小院。 　　这是个普通的农家小院，三间瓦房，里面放着简单的家具，干净整洁。这又是个与众不同的小院：“桐树垭青少年活动中心”等7块匾牌挂在门前，院内树木郁郁葱葱，花草争奇斗艳，跷跷板上、秋千架下、乒乓球台前、风琴旁，总有孩子们跃动的身影。后面是图书室，近5000册图书和满架的报刊杂志摆放在房子的四周，桌上几本蓝色的活页夹引起了我的好奇，打开一本，原来是100多篇稚嫩的读书心得，有的纸张已经发黄。郑老师笑着说：这都是孩子们交来的，在我这儿借书就一个要求，还书的时候交篇读书心得。我又翻看了一本借书登记簿，仔细地数了数，仅这本借书登记簿就记有129人，借书157本！ 　　在郑老师家的左厢房里，我看到了一个正在埋头写字的孩子。他叫魏明，今年15岁。他不是郑老师的孙子，而是这个家里的特殊成员。他妈妈告诉我，儿子读了4年书，连基本数字都数不过来，笔也拿不好，只好让他辍学。大家都对魏明失去了信心，郑老师却把这个智力发育比较迟缓的孩子接到了自己家里。 　　魏明跟郑老师只住了一年，就完全变了个样！他不仅可以从1数到1000，能做20以内的加减法，还认识了1000多个汉字，能读带拼音的儿童读物。魏明学会了扫地、做饭、洗衣、种菜，大人不在家的时候，还能招待客人。我不知道，郑老师在魏明身上花费了多少心血，但我知道，光学写“2”，就用掉了一个练习本，光学扫地，就弄坏了20多把扫帚。 　　从乡亲们那里，我听到了太多郑老师的故事。2000年，郑老师家的青少年活动中心刚刚建成，雨禾是最早在这里获得快乐的一个孩子。2002年的一天，细心的郑老师发现最近没听到雨禾的笑声了，不会出什么事儿吧？他蹬起自行车找到了雨禾家。小雨禾过的是什么样的日子呀！父母离婚后外出打工，谁都不管孩子。家散了，田荒了，14岁的雨禾吃喝都成问题，今天这里蹭一顿饭，明天那里混一夜，涉世不深的他受人唆使偷电线，进了派出所。之后，谁家都不愿再收留这个孩子了，雨禾成了一个流浪儿。 　　看到眼前的雨禾，郑老师心里一酸：“孩子，走，到我家去！”蓬头垢面的雨禾吃饱了，抬头发现郑老师正慈祥地看着他。受够了白眼和冷漠的小雨禾，突然被一种巨大的温暖所包围，回想起漂泊流浪的日子，看着眼前的郑老师，他再也抑制不住自己的感情，“哇”地一声哭了出来。郑老师不仅将雨禾接到家中，还鼓励他自食其力。后来，雨禾找到一份工作，郑老师还经常去看望他，鼓励他。 　　瓦家河是井岗村20多个孩子上学的必经之路。因为没有桥，孩子们只能踩着石头过河。每次下大雨，河水疯涨，郑老师就赤着脚、挽着裤腿等在河边，来一个学生他就背一个，直到把最后一个学生背过河。这一背就是3年！村干部感动了，当时的村党支部书记张希珍动情地说：“我们就是不吃不喝，也要修座桥！”村民感动了，纷纷捐款捐物，踊跃参加修桥劳动。桥修好了，大家都叫它“尊师爱生桥”。 　　调皮贪玩的孩子晓刚在郑老师的小院里找回了学习的乐趣；不懂法的少年李峰替老板买卖黑市炸药，是郑老师让他重走正路；汪海、汪洋两兄弟与父亲不和，闹上法庭要断绝父子关系，是郑老师苦口婆心地劝说，使全家人第一次过了个和和美美的春节。 　　我看到的、听到的都是平凡、琐碎的小事，几乎人人都可以做到。可是，郑老师的不同凡响之处就在于，他把每个人都能做到的小事，坚持做了47年，做成了许多人都难以做到的大事。 郑老师是我人生的引路人----阮建平 　　郑老师与我非亲非故，我落榜回村，他不仅给我指明方向，还亲手把我扶上马，一路相伴；当我在种植业上有了可喜的开端，他及时地开导我，启迪我，给我提出新的奋斗目标，使我成长为一名年轻的共产党员。 　　我是湖北宜昌当阳市的一个普通农民。在我小学到初中9年学生生活中，郑老师只教过我3年小学。然而在以后的日子里，郑老师始终关爱着我，指导和帮助着我。可以说，郑老师就是我人生的引路人。 　　1996年，我因一分之差中考落榜，当时脑子里一片空白：今后做什么好呢？我感到无路可走，十分苦闷，整天把自己关在屋里睡大觉。 　　一天下午，郑老师来到我家，他鼓励我：“别这样，谁说中考落榜了就没有希望？人，只要有志向，就可以走出一条路来！”临别时，他指着我屋后那片山坡说：“靠山吃山，靠水吃水。你屋后这么好一片山地，怎么不开发出来种果树呢？” 　　送别了郑老师，我连夜把砍刀磨得很锋利。第二天一大早，我就上了山。没想到郑老师也赶来了，他说：“今天星期六，没事，我来陪你。”砍了几分地，我手上就打满了血泡。第二天，浑身疼得像散了架，我真不想干了。没想到，这天清早，郑老师又骑着自行车赶来了。看着已经50多岁的郑老师，我还能说什么呢。 　　两亩五分山地终于开发出来了，可是种什么好呢？郑老师告诉我，凤凰山果树综合开发基地栽培的金水柑是有名的优良品种，他约我一起去看看。经过实地考察，栽金水柑的事定下来了。可是怎样栽培，我心里一点底也没有。就在这时，郑老师给我送来了《农村百事通》、《果农之友》几本杂志，说是特地为我订的，我给他钱，他硬是不要，说等到以后吃我的果子。打那以后，我就请郑老师代订有关杂志。有一次，他冒着大雨，推着自行车，把杂志送到我家。我一看，除了用塑料袋紧紧包裹的杂志没打湿外，他衣裳湿透，浑身是泥。我双手接过杂志，心里热乎乎的，激动得说不出话来。 　　有些技术，比如果树的剪枝、拉条，书上虽然写了，我却不知从何下手。又是郑老师到市里为我请来一个农艺师作示范，手把手地教。 　　2000年金秋，我栽培的金水柑挂果了，当年就收了500多公斤。这些果实，都浸透了郑老师的心血啊！于是，我摘了些金水柑给郑老师送去。郑老师笑眯眯地说：“行啊你！可你还不能停步，要扩大规模，要把附近的农户都带动起来。” 　　那天，他留我吃饭，与我进行了一次长谈。他要我用实际行动向党组织靠拢，争取早日加入中国共产党。他说：“我为入党已追求了16年！咱师生俩就一起努力吧！”后来，他特地给我送来《党章》和几本相关读物，让我学习，还和我交流学习体会。不久，我郑重地递交了入党申请书。 　　我没有辜负郑老师的期望，经过几年的努力，我把屋后40多亩荒山，全部开发成果园，栽上了金水柑、关公李、胡柚、寿桃，还建了6亩多苗圃，培育桃、李、杏、梨优良果苗10万多株。昔日的荒山坡成了花果山，我每年收入都在5万元以上，我家已经建起一幢200多平方米的楼房，全家生活富足美满。 　　在我的带动下，全村农民已开发出1000多亩果园。我家果园还成了镇技术站的教学示范基地。我为果农传授技术、提供信息、联系销售，一分钱的报酬都不要。我帮扶的农民，不少已经富起来了，仅果树收入一项，平均每户就增加1万元以上！ 　　2003年7月1日，我成为一名光荣的共产党员。那一年，我还不满22岁。 　 　《中国教育报》 2005年6月18日