今年的教师教育工作将以科学发展观为统领，以深化教师教育改革、全面提升教师教育质量为重点，进一步推进教师教育制度创新，进一步加强和改进师德建设，进一步加大新课程师资培训工作力度，积极推进教师现代教育技术能力培训，大力加强农村教师队伍建设，努力开创教师教育工作新局面 　　本报北京4月5日讯(记者　续梅　苏婷)面向1000万名中小学教师的以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为重点的新一轮教师培训计划正在全面实施；以农村教师为重点的100万名中小学骨干教师培训和旨在提升200万名中小学教师学历学位的培训已着手开展；中小学教师教育技术能力建设计划启动在即……记者在今天召开的2005年度教师教育工作会议上，听到了一系列令广大中小学教师振奋的好消息。 　　据悉，今年的教师教育工作将以科学发展观为统领，以深化教师教育改革、全面提升教师教育质量为重点，进一步推进教师教育制度创新，进一步加强和改进师德建设，进一步加大新课程师资培训工作力度，积极推进教师现代教育技术能力培训，大力加强农村教师队伍建设，努力开创教师教育工作新局面。教育部副部长袁贵仁出席会议并讲话。 　　袁贵仁指出，面对当前全面建设小康社会和办让人民满意的教育的新形势和新任务，教师的作用显得更加突出，教师教育显得更加重要，进一步加强和改进教师教育工作显得更加紧迫。 　　袁贵仁强调，落实科学发展观，教师教育改革发展和教师队伍建设要做到“七个坚持”。首先要坚持教师教育优先发展的战略地位。他认为，历史和现实都证明了，教师和教师教育工作怎么重视都不为过，怎么支持都不为多。其次要坚持以教师为本的理念。要牢固树立尊重教师、依靠教师、服务教师的理念，把满足教师的终身学习和全面发展的需要，把维护和保障教师切身利益，作为衡量教师教育工作的根本标准，作为教师教育和教师队伍建设工作的出发点和落脚点。他指出，要坚持教师专业化的导向；坚持为基础教育服务的方向；坚持把师德建设放在首位的原则；坚持以教育人事制度改革为动力；坚持统筹规划、协调发展的策略。 　　会上，袁贵仁强调了当前要着重做好的十项重点工作。一是筹划新时期教师教育改革发展大计，全面加强教师队伍建设；二是把师德建设放在教师队伍建设的首位，全面提高师德水平；三是加强教师教育制度创新，推进教师教育和教师工作的法制化、制度化；四是完善教师资格制度，严把教师入口关；五是积极推进教师教育布局结构调整，构建开放灵活的现代教师教育体系；六是积极推进教师教育人才培养模式和课程教学改革，全面提高教师教育质量；七是采取有力措施规范小学和幼儿园教师培养工作，全面提高小学和幼儿园教师培养质量；八是大力推进全国教师教育网络联盟计划，组织新一轮中小学教师全员培训，大力推进县级教师培训机构改革建设，启动中小学教师教育技术能力建设计划；九是继续推进基础教育新课程师资培训工作，大力提高中小学教师实施新课程的能力和水平；十是努力提高农村教师素质，大力加强农村教师队伍建设，继续实施“农村中学教育硕士师资培养计划”，研究探讨师范生到农村中小学实习支教办法。 　　会议还交流了各地教师教育和教师队伍建设的经验，进一步研讨了新形势下教师教育改革发展和教育队伍建设的思路与举措。 　　《中国教育报》2005年4月6日第1版