高山仰止心未止，源水流长路更长
尊敬的各位领导、老师：
大家好！
非常感谢学校领导给我这么高的荣誉称号。面对荣誉，我深感受之有愧，总觉得自己所做的事情太一般、太平凡，面对这么多优秀的老师，尤其在座的很多是我教学工作的领路人、班级管理的榜样、师德师风的楷模，我的发言真可谓是班门弄斧了。
下面，我谈一下我的一些想法和做法，不当之处，敬请大家批评指正。
第一、见贤思齐，唯德是尚，在日常生活中感悟师德
“高山仰止，景行行止”，自工作以来，我目睹了老教师们的爱岗敬业、无私奉献：纪荣滨 老师完善讲课思路而一遍遍设计的情景，燕道广 老师编制试题大汗淋漓不顾擦拭的模样都历历在目；我聆听了燕乐法 老师的睿智与精辟，杨富民 老师的风趣与幽默，郑华松 老师的从容与淡定。在班级管理中，我要学习张宪治 老师对班级工作的亲力亲为，陈杰 老师做学生工作的细心与技巧，魏建强 老师管理班级的方法与激情。用心发现，感悟颇多，英语老师王学军数十年如一日的细致与耐心，生物老师刘晓行委屈自己方便他人的奉献与合作，语文 老师闫秀芹谦逊待人爱生如子的涵养与品行都深深打动了我。任何不放弃自己追求的人都值得我们尊敬和学习。一中人的品格与修养、责任与付出让我学到了很多，我忝列其中，深深的感到自己所做的还远远不够，需要走的路还很长。
第二、理解宽容，注重倾听，在和谐状态中呈现师德
苏霍姆林斯基说过：“如果你不爱学生，那么你的教育一开始就失败了。”教师的爱与众不同，它高于母爱，又胜于友爱。母爱容易出现溺宠，友爱重在礼尚往来。爱学生，悉心呵护而不求回报；爱学生，容忍错误而不做计较；爱学生，讲求方法而不一味埋怨。爱学生不仅仅是挂在嘴上，更是表现为对学生的了解、关心、尊重和宽容。
有一次晚自习值班，我带了一个水杯去教室，下课的时候，正要端起来喝水，却发现水杯里有一截长长的粉笔，我当时一看很是生气，就问学生这是谁干的，万建怯怯的说：“我。”我又问为什么，他说“老师，下课的时候燕咪咪在你的水杯里放了一些粉笔末，我害怕你喝了，就放上了粉笔头。”
上课安静下来以后，我当着全班的面说：“我首先要表扬一下燕咪咪同学，她在我的水杯里放上了粉笔末（全班惊讶），但她可能不知道，钙不是这样补的，这样补钙不容易吸收。人家万建同学知道这个道理，为了防止我喝到，就在我的水杯里放上了粉笔头，以便引起我的注意，所以我也要谢谢万建同学的好意。”说完我发现万建和燕咪咪都深深的低下了头。
虽然学生的做法让人生气，但是他们毕竟是十五六岁的孩子。想一想他们这个年龄淘气、调皮、搞点恶作剧在所难免，但我坚信这无关品质。学生犯了错误，如果给予理解和宽容，不仅不会使他们放纵自己，而且会激励他们改正小错，避免因单纯的想法和逆反心理而犯更大的错误。这便是理解和宽容的力量，更是爱的表现。
当学生犯了错误时，我总是耐心的倾听学生的心声。有一次，两个学生为了一个物理问题（恒星的演变过程），逃课到市图书馆查阅资料。我知道后，首先让学生解释逃课的原因，询问这两位同学，应该如何处理这件事情。这两位同学商议后，提出了3条处理意见: 向全班同学承认错误，两个人在班内给大家做一场“恒星的演变过程”的报告，擦一周的黑板以示惩罚。由于前两项完成得很好，我征求同学们的意见，取消了第三项惩罚性措施。我的这种以学生为中心的方法不仅对学生起到了教育作用，而且还避免了师生矛盾的激化，更重要的是这是学生的自我反思和自我教育，有助于提高学生的自我管理能力，增强学生的自信心。我将这一事件写成班主任案例，在全校第一届班主任案例征集活动中获得一等奖，省级百佳论文一等奖，并且发表在《德育报》上。
第三、勤于示范，以身作则，在教学工作中彰显师德
由于教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”特点，教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”基于此，我也特别注意自己的言行举止。
第四、爱心资助，默默奉献，在关心爱护中绽放师德
班级内有很多家庭困难的学生。虽然学校有相关的贫困救助，但有些贫困生不好意思提出申请，怕同学们看不起。遇到这种情况，我都会单独找学生做工作。在填写贫困生救助表时，班主任评语一栏中我总是很详尽地说明情况，尽可能的为学生多争取一点救助金。2001级学生李国香父母离异，父亲体弱多病，家庭十分困难。她一天只吃一次菜，其余2顿都是馒头和咸菜。我便悄悄的每个月都向该生饭卡里充上50元钱，并且谎称这是学校的补助。直到半年后孩子母亲知道了这件事，我仍然坚持不定期地给孩子一点生活或学习的帮助。
我都会给每一届学生不定期地买书和文具进行资助。高二暑假前我给全班学生买过《弟子规》、《论语》，给家庭条件差的曹洪尧、李家齐买过《天利38套》，给作文水平较差的王玉洁买过《高中议论文论点论据经典素材》，给爱好写作的张纪凤买过《文化苦旅》、《围城》，给2班缺乏自信的袁玉莹买过《我很重要》，给喜欢杨澜的马海源买过《一问一世界》等。一点点微薄的资助和鼓励鼓舞了学生去挑战自我、战胜困难，也收获了沉甸甸的师生情谊。
2010级的刘月佳，身患肾脏恶性肿瘤，先后进行过5次大型开刀手术，2次微波射频消融手术，13个疗程化疗和2期放疗。得知情况的我第一时间赶到学生家中，将1000元钱送到家长手里。在学校领导的大力支持和全校师生的爱心资助下，刘月佳获得捐款共计16万余元，即便如此，刘月佳身上的肿瘤还在进一步恶化。这些捐款仅仅支付了2个月的药费，半年后刘月佳又到北京手术，利用大周带领班内6名学生自费进京看望，并且又送上1000元现金，奉上一片爱心。
文理分科后，虽然刘月佳同学不在我们班，但是班内的崔珅、曹洪尧、钟丁宸、张深东同学仍不定期的前去探望，以表我们的思念之情，挂念之意。
2012年病情的进一步恶化，刘月佳同学已经有半年时间不能站起来了，最关键的是她的心态也发生了变化，由最初拒绝我们的看望，到现在拒绝回复我们的短息和电话。董丽和朱元忠老师得知情况后，联系到我，商议办法，最后我们决定由董丽和朱元忠老师任教的班级以及1班每人捐助一元钱，老师每人100元给刘月佳买一个大的移动硬盘，同学们提供励志电影名字，朱元忠老师负责拷贝，让病床上的刘月佳在看电影的过程中减轻痛苦，增强信心，战胜疾病。借此机会我也代表刘月佳同学感谢全校的领导、老师和同学，感谢你们的无私和奉献，感谢你们的关心和爱护。鞠躬感谢！
在教与学的路上，我所做的这些，与我的师长、同仁们相比，也许既不够沉稳又缺少激情；与学校和学生的要求相比，也许还远远不够，与师德标兵标准相比，我要走的路还很长，但是“高山仰止心未止，源水流长路更长”。谢谢大家！
