爱心铺就学生成长路
张丙温
社会对教师的角色期望，总跟美好的价值传递有关：传道授业、道德示范、输送品格、积淀文化等。从2008年汶川地震中舍身护生的谭千秋，今年5月为救学生而失去双腿的最美女教师张丽莉，到云南昭通市彝良县地震发生后，代课教师朱银全用双手刨出7名被埋学生，他们矗立了一座座巍峨的师者丰碑，向我们社会传递了师德的正能量，给我们社会树立了标杆。我和更多的人一样，一边仰视这些同行的英雄壮举，一边仍然做着每一个教师都必须做的工作——教书育人。常年工作在教学一线，在忙忙碌碌中疲于千头万绪工作的应付，普普通通，没有英雄壮举也谈不上有什么经验，但也有一点对教师职业的感悟与思考，那就是只有高度的职业责任感、使命感和对学生的爱心，才能铺就学生走向成功之路。
有了强烈的事业心与责任心，才能对在教学管理过程中的奉献与心血的付出心甘情愿，无怨无悔。面对家长一双双期待的眼神，面对求知若渴又稍显幼稚的莘莘学子，我时刻叮嘱自己，一定要竭尽全力管理好、服务好全体同学。在日常工作中，战战兢兢的担心管理、教学的每一个细节，时刻关注着每一次考试、每一天的德育考评。我觉得做好一切工作的基础是多盯多靠，几年以来，我要求自己并且基本做到了周一到周五不少于3次早晨7：45之前到教室，不在学校吃晚饭时坚持在教室到7：00秩序稳定后再离开，除了在校用餐外，几乎没有正常吃过一次晚饭。每周保证了2--3晚上查宿舍，为整治好宿舍卫生，我要了每一个宿舍的钥匙，坚持每周入舍检查2—3次。每个周六或周日至少保证了有一个时间段到教室；再举一个最近的例子，我和各位班主任一样，本学期开学后军训期间，早晨5：40起床离家晚上10：20离校回家，一共16小时40分钟的时间盯靠在军训场地、在教室、在餐厅、在宿舍，家庭生活乱了套，自己孩子的教育更是无从谈起，正是这样的盯靠较好的保证了全方位观察、了解、亲近学生，随时处理五花八门的各种问题。
我深深的知道，教
我常常告诫自己要做一个阅历丰富，心灵充盈，富于感情，真知、和良善的老师，以生命能量的方式，不知不觉地通过教师有限的言谈举止流向学生，而且不只是入耳入眼，更是入心。在教学管理的过程中，总是以人格平等的谦卑心态（而非姿态）尊重每一个学生，因此而营造出一种师生共同享受于其中的学习氛围。比如，在军训叠被子这个环节，不是强调标准，而是自己动手示范，然后同宿舍叠的好的再示范，在互帮互教中大家愉快地啃掉了内务整理中的这块硬骨头；学生们都是独生子女，在家没有干过家务的，任何一项劳动任务，光靠说教都是白搭，比如，宿舍擦门窗，本来是安排好了值日人员，我2天后却发现新抹布从未动过，我也就只能一一示范给他们看。餐厅餐具的摆放、桌腿、地面的打扫，教室纸篓的摆放、窗台、门窗玻璃、教室天花板蜘蛛网、黑板、电视机、讲桌等卫生死角的打扫等都要示范给他们看才行。需要从另一方面说的是，尊重、理解是相互的，老师的真诚付出换来了同学们密切的配合，我感觉，只要老师已经提出或纠正的问题，同学们很少出现同样的问题了，这是我们工作得到的最好回报了。在工作中，我也不时感受到来自学生的温暖与感动。2008年教师节期间，我被表彰为优秀教师，正好那段时间身体不舒服没有拍照，学生没有从照片中看到我，以为我没被表彰，有好几个同学在班内大动肝火，大意是老师为我们付出了那么多，可有些同学不争气，影响了班级形象，导致了老师的荣誉受到伤害（我是后来听说的）。这种做法我虽然不是很赞同，我仍然深深感动于学生对老师发自内心的尊重。在教学中，注意以人为本的理念引领课堂教学，建立“分享型”课堂，以导学案为载体，尽可能克制自己的教育欲、灌输欲、讲授欲。把课堂还给孩子，让学生真正成为课堂的主人。我越来越认同苏格拉底说过的一句话：我不是在传授知识，我只是一个接生婆，把你们自己的思想引发出来。深入浅出，诙谐幽默的分析，循循善诱的引导，始终微笑的互动，对不擅长发言者的鼓励，对学生结论的准确评价等成为我上课的个性名片，课堂成为学习—分享—学习的过程，让见解砥砺见解，思想交锋思想，表达挑战表达，是我课堂教学追求的境界之一。
多年的经历告诉我，教育的生命在于创新。光靠学校、级部指示、指挥是做不好教育教学工作的，纷繁复杂的工作需要智慧，更需要机智。比如，在09级高三开学伊始，我把班级工作的重点放在了让学生明白随着高考的临近，自己要加倍努力，同时也要为他人、为班级创造良好的秩序与环境，为此，我设计了如下《班级誓言》“走进高三，就走向了没有硝烟的人生战场。为了理想的明天，为了师长的期盼，很寂寞，我要坚持；很艰苦；我要坚持；很疲惫，我要坚持。在高三的日日夜夜里，我要做到特别有修养，特别有毅力，特别有纪律，专注于时间的分分秒秒，知识的点点滴滴，以坚强的意志，刚强的斗志，顽强的拼搏精神，享受生命中最特殊的一段路程，迎接那神圣时刻的到来——破茧成蝶，金榜题名。”该誓言悬挂于教室后墙一直到高考，一开始每天由班长带领大家在早读前诵读，时间长了，每周一诵读一次，取得了良好效果。一模结束后，为了使同学们保持良好的学习心态，我提出了“三个克服、三个保持”的标准，即：克服模考厌考情绪，保持良好心态；克服炎热烦躁情绪，保持冷静心态；克服考前急躁情绪，保持平和心态。针对考前一个月左右模拟考试多，同学们普遍较浮躁的问题，我提出了“融入、敬畏”4个字，即十年磨一剑，十二年的努力就收获了，我们务必要全身心投入学习与复习中，让自己与知识融为一体；考试中的问题与困惑要通过钻研教材来解决，要像对待高考那样对待平时的每一次训练，对考试要有敬畏之心。落实的标准是“真做、真改、真总结、真落实”。进入5月下旬，在教室后面小黑板上我写了“只问耕耘，不求收获；心静如水，忙而不乱”并开了专题班会，对同学们静心迎考起了一定作用。高考前夕，我另一个比较满意的做法是，充分利用了腾讯网上的《考前三十天攻略》的高考辅导专栏，该专栏每天一个高考话题，针对性非常强，由于是专家视频讲座或是名师文章，极大地激发了学生兴趣，起到了极好的效果。
有诗人所说：纷飞的粉笔末染白了你们的鬓发，清脆的铃声送走了你们宝贵的年华。教师工作，平凡而伟大，艰苦而崇高，我今后仍愿默默无闻辛勤耕耘在这条寄托了自己、寄托了家庭、寄托了社会理想的奔向光明之路上！
