不忘初心，牢记使命，需大处着眼，小处着手    

东营市第一中学  李敏

大学期间加入中国共产党，后来成为了一名光荣的人民教师，作为一名党员教师，我始终思考如何在自己的教育岗位上，实现一名共产党人的“初心和使命”。

     在第一党支部召开“不忘初心 牢记使命”主题教育集中学习研讨时，支部书记程志伟的一句话给我深深的触动，他说：“办人民满意的教育”就是东营市一中的初心和使命，党员教师的初心和使命就是能激发所教班级的孩子的潜能，让孩子能取得进步，让中考成绩能考入专科的在高考时考上本科，能考上普通本科的考上重点本科，能考上重点本科的考上211，能考上211的考上985，能上985的能考上清华北大等顶尖名校，这样我们就帮助了一个孩子的成长，成全了一个家庭的美好，实现了为国家，为民族培养人才的教育初衷，这就是作为一名党员教师的初心和使命，我们需要牢牢记住这个初心和使命，并为此持续不断的努力。”有感于此，结合自己的教学体验，我认为，作为一名党员教师，要做到“不忘初心 牢记使命”的关键就是能够“大处着眼，小处着手”。

何谓“大处”？对于教学来讲，大处就是实现教书育人的目标，就是让每一个孩子热爱自己所教的课，从而学有所获。自上班以来，我一直在思考和认真做的事情就是“以有效的生物尖子生培养，带动班级整体进步”。这是一个有益于班级每个同学的“大处”，然而要让这个“大处”实现落地，却需要从“小处”着手。而这“小处”是一个个看似不起眼的举措，一句句看似不经心的鼓励等等。      

尖子生是班级的领跑者，但他们首先是班级的一员，他们的学习劲头，受班级生物学科学习大环境的影响。若班级整体生物学习热情高涨，积极努力，比学赶超，尖子生本身又是班级里好胜心强的同学，尖子生从这个积极氛围中将受益更大。所以做好尖子生的工作，首先要努力打造班级生物学习的积极氛围。生物知识点零碎，基础知识的记忆记准、记熟是取得生物成绩的前提，对于尖子生更是如此。但是采取什么形式去督促，既不会对尖子生产生过度干扰，又能达到督促的目的，我经过深入思考，决定采取每天早读前5分钟读一节的课本（不规定时间，不统一组织），让学生没有任何压力、任何记忆任务地去静心的读一节课本。有时候要求学生很功利地要记住多少内容的去背一节课本，然后检查，学生会反感，反倒效果不佳。所以每天上课前我只是从屏幕上出示下列内容，然后说：“今天读了的同学请骄傲地举起你的手”。    

刚开始，举手的同学很少，但我大力表扬读了的同学，而且请全体同学大声地读一遍下面这段话：“高手的自律，完全是一种巡航状态，持续、稳定、没有磕绊，自然而然...... 普通人的自律，是在热血沸腾和得过且过间辗转。挫折之后，狂虐自己两把，只消风声刚过，便云淡风轻。”然后说“希望大家尽早加入到读课本的队伍中来！”第二天，第三天……我欣喜地发现越来越多的同学高高地举起了自己的手！到现在基本上所有同学都能积极参与进来了，班级的学习范围也很浓厚，学习劲头嗷嗷直叫。从最近多次的教学检测来看，不论是尖子生还是其他同学的基础知识都掌握得非常好。我所任教的两个班整体表现优秀，分列年级第一、二名；尖子生群体更是逐渐从优秀走向卓越，尤其是颜瑞同学取得生物单科第一的好成绩。在这里我首先跟学生讲明了自律的层次，让学生自己选择自己的自律行为，管理自己的行为。而我则把教育的初心和使命细化成每天坚持不懈的观察和引领。

    作为教师党员，我每天从关心学生的成长，从鼓励督促学生进步，从认真批改学生的每一次作业等等小处着眼，努力实现“不忘初心，牢记使命”。我深信，正是因为有一批像我这样“不忘初心，牢记使命”的党员，正是因为有一批像我一样坚持“大处着眼，小处着手”的老师，党的教育事业注定会更加辉煌灿烂，中华民族的伟大复兴指日可待！