2018年，研究生毕业的邵迪回到了东营市一中，这是她曾经为自己的大学梦想而拼搏奋斗的地方，在这里开始了她的教育生涯。

刚刚开始教育工作的邵迪，怀着对教育责任的敬畏，本着对学生负责的态度，默默地学习、积累，孜孜不倦地向下扎根，向上伸展。于是，在她当上班主任的那一年，大家都感觉邵迪的任督二脉好像一下子就打通了，她尽情释放着她对教育工作的热情、对班级管理的天赋、对学生成长的用心、对美好未来的守护，在自己的工作业绩上添上一笔又一笔令人赞叹而欣赏的色彩！

邵迪老师坚信：“人勤春来早,功到秋华实。”初担任班主任时，她就坚持每天早晨6:30和晚上18:30到教室，利用好早读晚自习等时间，时刻留意班里学生的学习状态，做好学生情绪和行为的观察，及时了解学生的需求和问题，从而能有针对性地帮助学生扫清一切学习上的障碍，让学生不分心、无挂碍，心无旁骛地沉浸式学习。学生在教室总能看得见自己的班主任，心里既紧张又踏实，既忐忑又温暖。

邵迪吃住都在学校，几乎没有属于自己的私人时间。她每天总是跑着去上课，跑着去教室值班，跑着去开会。跑着跑着，也带动了学生跑了起来。跑着跑着，她们师生一起给别人留下了不等不靠、奋力争先、快乐自信的背影。跑着跑着，她变成了“加班次数第一”，她们班变成了“德育月月第一”、“智育平行班级第一”。2023年，她通过努力先后获得“巾帼建功标兵”“三八红旗手”“最使家长放心的班主任”“模范班主任”“学雷锋十大标兵”等荣誉称号。

“教育不能没有爱，就像池塘不能没有水一样，没有爱就没有教育。”这是教育者普遍的认知。作为一名人类灵魂的工程师，只有爱学生，才能滋养学生高尚与进取之心，才能创设愉快的学习环境，才能获得教育的真正成功。教师对学生要无条件、全方位地关爱，才能建立良好融洽的师生关系，这才是成功教育的起点。

邵迪老师从来不吝啬于付出自己的爱。班里有一名学生，分班考试未参加，分班之后迟迟没有返校学习。邵老师作为班主任，非常为孩子的情况担心。她立刻和家长联系，没有质问，也没有命令，只是温和地向妈妈询问孩子在家里的状态。经过交谈，得知孩子的父亲突发重病，妈妈忙于照顾，实在顾此失彼，只能任由孩子在家里自我焦虑，失去方向。邵老师了解了情况，先是多次给孩子打电话沟通交流，等孩子来了学校，又多次和学生面谈。孩子找到了倾诉的出口，诉说了自己的压力。邵老师真心地给予安慰、疏导,并强调了她对于她母亲的意义，鼓励她要稳住，要平和，她母亲才不至于在照顾她父亲的同时，还要分出心神来担心她。孩子一下子找到了自己照顾好自己的价值和意义。心沉下来了，人也平和下来了，除了保证正常的学习，还能尽己所能地为家里分担。孩子圆满地完成学业，家里也渡过了难关，妈妈更是看到了孩子的成长，于是，在学期结束的时候，专程赶往学校感谢邵迪老师。

邵迪老师作为一名优秀的党员，教师的“行为世范”和党员的“冲锋在前”始终被她记在心里。当她面对学校和级部安排的各项活动从不推诿时，她想的是，“我是一名党员教师”；当她面对班级管理的各项难题积极应对时，她想得是，“我是一名党员教师”；当她面对学校、级部、家长、同事、学生的肯定和赞誉谦虚谨慎时，她提醒自己的还是，“我是一名党员教师”。

认识邵迪老师的人，都会被她匆匆的步履、灿烂的笑容、真挚的言语而吸引，可能这样的一个眼里有光、心中有爱、手中有法的邵迪老师，让我们更深刻地去思考教育的价值和意义吧！

（编辑：姜良梅  一审：郭春芳  二审：魏利红）