- 10-21 新课标下课堂评价标准的四个维度
- 09-29 岁月芳华:《百合花》《哦,香雪》联读
- 09-29 飞扬的旋律:《立在地球边上放号》《红烛》联读
- 09-14 “ 变形 ” 的艺术张力:情节和心理叙事 ——比较阅读《促织》和《变形记》
- 09-14 让语理教学走上讲台
- 07-07 凭什么打动人心———《陈情表》陈情的“着眼点”
- 07-06 精心筛选教学内容 构建语文高效课堂
- 05-10 《琵琶行》教学设计
- 05-10 《归园田居》教学设计
- 04-17 论语文教学中思维能力的培养
- 04-13 《陋室铭》: 以“陋”为美
- 04-12 《孔雀东南飞》深度解读:汉代礼俗文化对焦刘爱情悲剧的推动
- 04-09 论教、学、考一致性对语文统编教材的意义
- 03-30 《赤壁赋》中作者的悲喜观
- 03-30 《赤壁赋》中的三处“明月诗”
- 03-25 从来没有形散神不散的散文